Redes Pos Aula

intenção do legislador é a de creditar qualidade à EaD, partindo também do pressuposto de que o Brasil ainda não está preparado para um ensino totalmente a distância, porque o Brasil não é um país bastante desenvolvido e nem todos tem um acesso a redes sociais ou ao menos dinheiro para pode ter. o aluno constrói seu conhecimento na interação imediata com os conteúdos, com o professor, com o tutor e com os outros alunos. Esse momento é considerado uma relevante condição para que a haja…

o processo de ensino-aprendizagem ainda permaneceu sob completo domínio do mestre. Apenas com o advento da moderna informática, representada pela internet e mais particularmente pela rede mundial de computadores (a web), é que houve o rompimento de alguns dos tradicionais conceitos educacionais. A criação da rede mundial de computadores permitia, pela primeira vez na história, o acesso de qualquer aprendiz a um imenso volume de informações que nem mesmo o mais dedicado e competente dos mestres

brigadas de incêndio. Estrutura do módulo Este módulo possui as seguintes aulas: Aula 1 – Proteção ativa, detecção e alarme de incêndio e iluminação de emergência Aula 2 – Sistema de proteção por extintores de incêndio Aula 3 – Sistema de proteção por hidrantes e chuveiros automáticos Aula 4 – Sistema de proteção por controle de fumaça, materiais de acabamento e revestimento Aula 5 – Brigadas de incêndio Aula 1 - Proteção ativa, detecção e alarme de incêndio e iluminação…

embora se estruturem em conjunto de organizações de ensino, as escolas não perdem sua especificidade de estabelecimentos que possuem determinadas regiões. Por sua vez, o conjunto de normas e leis que regulam as organizações e o funcionamento de uma rede de escolas não perde sua identidade de normas e de leis. Todavia, ao se organizarem em um sistema, esses elementos materiais (conjunto das instituições de ensino) e de idéias (conjunto das leis e normas que regem as instituições…

foram considerados quatro alunos voluntários de uma escola pública, na qual tivemos encontros periódicos, divididos em quatro momentos, dois destes foram reservados a aplicação do pré-teste e pós-teste, e nos demais foi realizada a intervenção com a ficha de atividade, utilizando a carga horária das aulas de matemática, própria do cronograma da escola. Tratamos os dados coletados de maneira quantitativa e qualitativa para fomentar nossas análises. Como um dos resultados da…

Mentalidade”. Material da 1ª Aula da Disciplina: “Jogos Empresariais”, ministrada no Curso de Pós Graduação Latu Sensu TeleVirtual MBA em Gestão Estratégica de Negócios – Anhanguera – Uniderp | REDE LFG. CAMPOS, L.P. “Focalização de jogos em Treinamentos, Desenvolvimento de Negócios”. Material da 2ª Aula da Disciplina: “Jogos Empresariais”, ministrada no Curso de Pós Graduação Latu Sensu TeleVirtual MBA em Gestão Estratégica de Negócios – Anhanguera – Uniderp | REDE LFG. CAMPOS,…

A Educação a distância na Formação contínua de professores da rede pública de São Paulo Giovani Alfredo Felipe de Oliveira¹ Resumo: Entender a importância da EAD (educação a distância) como uma ferramenta pontual na formação contínua do professor durante o HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo) na rede estadual de ensino de São Paulo. Para tanto se optou por uma revisão bibliográfica do tema. Palavras Chaves: Formação contínua…

225 a 235 e 307. Material da Aula 3ª da Disciplina: Sistemas de Previdência Privada, ministrada no Curso de Pós-Graduação de Direito Previdenciário – Anhanguera-Uniderp | Rede LFG, 2012. VALENÇA, Maria Cibele de Oliveira R. AS ENTIDADES ABERTAS DA PREVIDÊNCIA PRIVADA. Texto elaborado específico para aula. Material da Aula 3ª da Disciplina: Sistemas de Previdência Privada, ministrada no Curso de Pós-Graduação de Direito Previdenciário – Anhanguera-Uniderp | Rede LFG, 2012.

precária, de modo que é importante para os professores ajudá-los a superar os entraves e as dificuldades que encontram no exercício profissional, relativos à falta de conhecimentos científicos essenciais, de habilidades para o adequado manejo da sala de aula. A formação continuada para os professores entraria nesse contexto, depois da graduação, já que os professores não foram preparados nas suas licenciaturas para trabalhar didaticamente com o mundo digital. Portanto, pode-se afirmar…

5 CURSOS _______________________Curso de Fibra Ótica __________________ MATERIAL DIDÁTICO COM APOSTILA AULAS VOLTADAS PARA A PRÁTICA COFFEE BREAK SALAS MODERNAS E REFRIGERADAS 1 ALUNO POR COMPUTADOR CERTIFICADO DE CONCLUSÃO | | | | LOCALIZAÇÃO | COMO CHEGAR | HOTÉIS PRÓXIMOS | NOSSOS CLIENTES | | Ref.: Orçamento/Treinamentos Segue abaixo orçamento para treinamento em informática | | | | São Paulo/SP, 25 de maio de 2010 | | Orçamento Nº 289689…