Recreio Divertido

o que é aparentemente contraditório. Entretanto, considere esta afirmação de Kami (1991), “uma nova experiência, se não for assustadora, provavelmente atrairá primeiro a atenção for investigado é que ele poderá ser tratado mais levemente e ser divertido”. “ Porém, segundo o mesmo autor, “por mais louvável que seja tentar definir o brincar, isso pode sugerir uma abordagem quantificável que, raramente acontece. Embora aceitando quase instintivamente o valor do brincar, é difícil para

com relatos feitos por funcionários da referida Unidade escolar, desde a professora, coordenadora e demais pessoas que interagem nesta escola aos pais do aluno, ele é sempre muito quieto, não tem o hábito de conversar muito, não corre na hora do recreio, preferindo ficar sempre brincando com poucos colegas ou sozinho em um determinado canto do pátio escolar. Brinca com qualquer objeto, até mesmo com os materiais escolares; do tipo, que a borracha vira um carrinho, o lápis se transforma em avião,

tarde, com treze salas, têm-se na Escola as dependências administrativas e de apoio pedagógicos como: sala de direção, secretaria, sala de orientação e supervisão escolar, sala dos professores, biblioteca, auditório, cozinha, refeitório, área de recreio e área livre. A escola dispõe de bastantes recursos materiais, carteiras compatíveis com números de alunos em perfeito estado de conservação encontram-se disponíveis os equipamentos tecnológicos como, computador, vídeo cassete, TV, retro

músicas dos bichos do Brasil no pátio da creche. Ouvimos a música com as crianças repetindo muitas vezes as canções preferidas. Aprenderam algumas as letras e cantamos com as crianças. Desfrutamos e exploramos a riqueza dos diferentes ritmos foi divertido explorar gestos e movimentos inventados pelas crianças no momento de suas expressões. Aliado a música e a dança, foi importante apresentar a imagem de cada animal e oferecer às crianças fotos que demonstrem…

Referenciais Curriculares da Educação Infantil. Logo após as atividades, as crianças são convidadas a lavarem as mãos, as quatorze e trinta, é servido o lanche, logo após escovarem os dentes as crianças têm quinze minutos de recreio e retornam para a sala aula. A professora propõe brincadeiras em grupos ou individuais com brinquedos. As dezessete horas é feita a oração de encerramento e as dezessete e quinze as crianças são liberadas para o seus familiares. …

tem sopa não tia? A tia responde que sim, um garoto quer pintar uma parte do semáforo de azul e a professora responde que no sinal não tem azul. Outro garoto sobe na janela e a professora pede para que desça, para não cair. E dão uma pausa para o recreio, aonde o lanche vem para a sala e as crianças comem comportadamente. Relatório Observacional VII e VIII Escola: Alba Pessoa da Silva 09h20min as 11h00min Data: 21/09/2012 Infantil IV e V Luiz Gonzaga Vieira Inicia a aula as…

dava a licenciatura para o magistério, e o curso médio. Minha mãe ensinava as turmas infantis. Era uma casa vermelha, comprida, com cinco portas envidraçadas sombreadas por trepadeiras, situada na extremidade do povoado; tinha um imenso pátio de recreio, parte coberta por um telheiro, e a lavanderia, que comunicava com o povoado por um grande portão. Ao norte passava a estrada à qual dava acesso uma pequena cancela, estrada esta que levava a La Gare, a três quilômetros de distância; nos fundos e

e o predador ficariam dentro da roda e que a presa tinha que se movimentar, primeiro em silêncio e depois poderia imitar o bicho escolhido. Essa brincadeira tem como objetivo desenvolver a percepção e noção espacial. Logo em seguida fomos para o recreio. Na seqüência, já em sala apresentei um jogo de bingo com letrinhas. Fui então formado as duplas e distribuído as cartelas e as letras para que colocassem no lugar assim que a letra fosse sorteada. Essa atividade permiti que os alunos conheçam as

com salas de aula numerosas, na qual a professora tem que dividir seu precioso tempo em 30 ou mais alunos. Voltando se para essa realidade comum do dia a dia destas crianças, nota se que estão carregadas de energia que precisam ser extravasadas. No recreio elas não sabem se tomam o lanche ou se brincam (15 a 30 minutos) e retornam para a sala mais agitadas ainda porque não tiveram tempo hábil para brincar. No momento de recreação em sala, os brinquedos ficam em um canto da mesma que não…

auxílio de outros profissionais? Reflita atilfeR Recreio orientado A palavra recreio vem de “recrear”, divertir-se; e nas realidades escolares é exatamente isso o que acontece. Ao longo dos minutos de recreio, as crianças liberam as energias contidas nos muitos momentos que passam estudando em sala de aula, e o que se vê é muita algazarra e agitação. Como era de se esperar, a junção de muitas crianças nos ambientes do recreio (nem sempre com estrutura que suporta a todos…