Recreação No Ensino Fundamental

RECREAÇAO INFANTIL Autores: Leonir Sangaletti Patricia Adriana Vargas Tatiane salsbrum da Silva Teodora Luiza Garcia Prof. Gladys Soraia Silva

DE OBSERVAÇÃO DE AMBIENTE ESCOLAR E NÃO ESCOLAR AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES Escola municipal de ensino fundamental Luzia Viana Prata: Escola municipal que atende ao público infantil e adulto de 1º à 9º série, não possui biblioteca nem sala de informática, possui uma quadra poliesportiva que é aberta aos sábados para uso de qualquer morador . Escola municipal de ensino infantil Creche de Borralhos: Escola pública que atende crianças de 2 a 5 anos de idade, possui…

conhecimentos, visando isso institui-se a Pedagogia Hospitalar. Garantindo o acesso a educação de qualidade fora do ambiente escolar, oportunizando ao aluno o acompanhamento pedagógico, a socialização e um tratamento humanístico. O pedagogo tem papel fundamental no desenvolvimento pedagógico, emocional e social da criança/adolescente hospitalizado. A prática pedagógica se dará através de atividades lúdicas, pedagógicas e recreativas buscando respeitar os limites impostos pela enfermidade…

CATARINA Psicologia Educacional: Desenvolvimento e Aprendizagem – PSI 5137 Turma 06328/05428 Profa. Dra. Nicia L.D. da Silveira Dezembro / 2012 RESUMO A presente investigação foi realizada junto a uma escola de Ensino Fundamental do município de Florianópolis, Santa Catarina, com o objetivo de compreender a importância das atividades extracurriculares (e extraturno) no auxílio da aprendizagem de estudantes dentro do ambiente escolar. Os instrumentos…

refeitório, cozinha, banheiros infantis e adultos, dormitório e área de recreação coberta. Realizei o estágio de Ensino Fundamental, Educação Especial e Na EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO S),na Escola Estadual de Ensino Fundamental Monsenhor João Coutinho, localizada na Rua Manoel da Silva, 374 bairro Pedro Perazzo. Pertence à Rede Estadual de Ensino do Estado da Paraíba, Padrão A-1, supervisionada pela 3ª Região de Ensino, sediada em Campina Grande. Fundada em 1958, decreto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. DJANIRA ARRUDA MACHADO RA: 8976206018 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos. JUNDIAI 2014 INTRODUÇÃO Ao estudarmos a importância da arte que nos propicia o desenvolvimento do pensamento artístico

sempre um professor recepcionando-os. Observamos também que tanto a recreação como a hora do lanche sempre é orientada por professores, direção da escola e merendeiras. Verificou-se também que como as demais instituições de ensino, a escola obedece às normas legais no País em todos os aspectos estruturais e pedagógicos. A faixa etária dos alunos é de 4 a 6 anos, sendo distribuídos em turmas de PRÉ II e PRÉ III, abrangendo alunos do ensino regular e especial. A escola baseia-se em…

país –, o ensino da ginástica e defesa do corpo, natação, equitação e dança. 1851: É registrado, através do Decreto No. 630, de 17 de setembro, a reforma dos ensinos primário e secundário do Município da Corte no qual nada consta sobre a obrigatoriedade do ensino da Educação Física (ginástica) nas escolas. 1854: O deputado e Ministro do Império, Luiz Pedreira do Couto Ferraz aprova o “Regulamento da Instrução Primária e Secundária do Município da Corte” que incluía no ensino…

Reprovado 2013 Didática e Práticas de Ensino 0.0 0 % Reprovado 2013 História da Educação e da Pedagogia 0.0 0 % Reprovado 2013 Projeto Multidisciplinar I 0.0 0 % Reprovado 2013 Estágio Supervisionado - Educação Infantil 0.0 100 % Suficiente 2013 Letramento e Alfabetização 9.0 100 % Aprovado 2013 Educação Lúdica 9.5 100 % Aprovado 2013 Projeto Multidisciplinar II 7.0 100 % Aprovado 2013 Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental I 10.0 100 %…

“Cazuza” de saias, que queria mudar o mundo através da educação. Com o tempo fui percebendo o quanto isso era difícil em nosso país. Inclinada a ser professora alfabetizadora em escolas públicas, sofri todas as dificuldades dessa classe operária do ensino. Desde a falta de material até a burocracia das políticas educacionais, a desvalorização de ser uma mera“ tia” até o ponto de sentir minha insignificância diante do poder público. Uma vez uma colega disse que éramos “instrumentos de…