Recreação Metas Conceitos Reflexão

dirigi-lo, o que significa dar condições para que ele desenvolva sua experiência e se estruture por conta própria. Sua função é a de facilitador da aprendizagem. As teorias antiautoritárias, sejam liberais, sejam anarquistas, fornecem vasto material de reflexão a respeito dos desvios do poder. COMENTÁRIO: Ela mostra o papel da educação em mudar as atitudes e até de valores morais desta nova geração, uma geração que acompanha a geração tecnológica fora do ambiente escolar e se sentem de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da Disciplina Arte, Criatividade e Recreação. Pedagogia, modalidade à Distância - da Universidade Anhanguera – Uniderp. Orientadora: Profª Osasco / São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Este relatório…

COLOCAM-SE DUAS DUPLAS PEGADORAS E DUAS BOLAS, TRÊS DUPLAS E TRÊS BOLAS, PARA AUMENTO GRADATIVO DE DIFICULDADE E COMPLEXIDADE. REFERÊNCIAS AUTOR: ALVES, V.E.N. UMA LEITURA ANTROPOLÓGICA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA E O LAZER. IN: WERNEK, C.L.G. LAZER, RECREAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA. BELO HORIZONTE: AUTÊNTICA, 2003. P.83-114. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA IDENTIFICAÇÃO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: EMEF LILI NERI DISCIPLINA:…

trabalho era recompensado por mercadorias (sistema conhecido como escambo), método de troca. Na civilização grega, o trabalho desenvolveu-se com a idéia de diferença social entre os homens, as pessoas bem sucedidas na sociedade dedicavam o seu tempo à reflexão, ao exercício de cidadania e do bem governar, em contrapartida, a classe menos favorecida era forçada ao trabalho escravo. Com a Revolução Industrial iniciada no século XVIII, as fábricas reuniam num mesmo espaço, pessoas,…

Introdução Diante deste tema, que a primeira vista se observa com um olhar raso, parece um só. Faz-se necessário um breve panorama da importância, para nós docentes, destes dois ingredientes fundamentais no processo ensino aprendizagem. A recreação pode ser uma atividade tanto física quanto mental, a qual o indivíduo é levado pelo interesse, como forma de satisfazer suas necessidades físicas, intelectuais, morais, emocionais e sociais, tendo como principal resultado o prazer. O lúdico por

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: Camila Maske Kerstner RA:4352050831 NOME DO ALUNO: Vanessa da Rosa Rodrigues RA:3830699018 PELOTAS RS 2014 Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Silvana Maria Batista entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Arte, Criatividade e Recreação sob orientação do professor-tutor a distância

CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC Tábata Vieira de Souza Recreação e Lazer para Eventos São Paulo 2011 TÁBATA VIEIRA DE SOUZA RECREAÇÃO E LAZER PARA EVENTOS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Universitário SENAC – Campus Aclimação como exigência parcial para a obtenção do grau de Especialista em Docência para o Ensino Superior: Ênfase em…

UNIDADE II O lazer a recreação e a Educação Física na Sociedade: analisando o jogo/esporte numa perspectiva lúdica. UNIDADE III - A produção do conhecimento sobre o lúdico: abordagens da recreação na literatura especializada. UNIDADE IV - Alternativas pedagógicas nas aulas de recreação infantil: redimensionando a recreação como conhecimento curricular da E.F. UNIDADE V - O papel do brinquedo e do brincar no desenvolvimento infantil O apronfundamento em Recreação e Lazer na…

alunos que ainda não sabem ler e nem escrever com defasagem de idade A escola é murada, bem arborizada, porém constantemente está envolta de muita sujeira (papéis, sacos e garrafas de plástico entre outros tipos de poluentes). Tem uma boa área de recreação, mas a quadra é simplesmente um pedaço de chão batido, com buracos e um pouco de areia em alguns lugares. A escola tem esse nome em homenagem a localidade Condomínio Habitacional Urbis II. IV. O professor regente e a turma…

Com ela aprendemos, mesmo que seja, aprender a brincar. No decorrer da história da humanidade o lúdico encontra, desde os povos mais primitivos aos mais civilizados, espaços de reafirmação, conceituação e interpretação. Por muitos anos vimos este conceito pouco explorado ou até mesmo nem utilizado pelos educadores. No lúdico existe uma relação lógica entre imaginação, realidade e criança; sabemos que a educação auxilia na mediação das relações estabelecidas entre essas instâncias.…