Recreaçao Escolar

tempo foram diminuindo devido às diversas transformações no cotidiano da sociedade. Este projeto tem o intuito de resgatar essas brincadeiras e inseri-las no cotidiano escolar contribuindo para a aprendizagem de nossa história cultural. 3 SITUAÇÃO PROBLEMA Porque resgatar as brincadeiras tradicionais e inseri-las no cotidiano escolar dos alunos da Educação Infantil? Para buscar a resposta a esses questionamentos , propus um projeto onde o sujeito aprende, adquire e transforma seu…

nossa vida profissional. À Prof.ª Doutora Maria Cristina Viecili, pela orientação segura, liberdade na condução deste trabalho, pelas valiosas sugestões e pelo apoio que me proporcionou durante a condução deste trabalho. Às professoras de recreação do CIEI – Centro Integrado de Educação Infantil, pela colaboração na nossa pesquisa de campo. 5 Brincar com a criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver menino sem escola, mais triste ainda é vê-lo sentado,…

AS PRÁTICAS PEGOGICAS EM CONTEXTOS NÃO - ESCOLARES INTRODUÇÃO O Pedagogo desde os tempos antigos tem se caracterizado como aquele responsável pela docência e especialidades na educação. É mais comum ver este profissional na Direção, Coordenação e Supervisão, e normalmente na sala de aula atuando como professor das primeiras séries do ensino fundamental. Nas universidades atualmente, o curso de Pedagogia tenta se reestruturar com propostas…

O VOLEIBOL COMO CONTEÚDO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: “TER OU NÃO SER” Sonia Maria Soares Barbosa de Sousa Ana Maria da Silva Rodrigues RESUMO: O conteúdo voleibol, enquanto prática desportiva nas escolas públicas, é indispensável para a formação física e social dos alunos, por isso o seu treinamento deve ser preciso, adequado à realidade dos alunos. O presente trabalho visa compreender como está sendo trabalhado o conteúdo voleibol nas escolas públicas do Estado do Piauí. Estudo…

8. Cronograma das atividades 11 9. Tabela do Cronograma 12 Referências 1. Introdução Apresentaremos nesse projeto, o que será trabalhado com as crianças da Escola Municipal Moacyr de Albuquerque, a atividade de intervenção e recreação. Através de pesquisas de perfil psicológico e comportamental, tivemos a oportunidade de projetar a nossa atividade avaliativa. 2. Fundamentação teórica 2.1 Características psicológicas da faixa etária do publico alvo Como foi proposta

Municipal de Educação Dona Lourdes de Souza Moraes, constituiu-se a parceria através desta secretaria coordenada pelo Programa Escola Nossa, Recreação através da Chefe de Divisão Renata Pierini Ramos. O projeto que oferecemos é de Recreação que tem como objetivo principal promover atividades físicas, esportivas, educacionais, artísticas e de lazer no contra turno escolar para crianças de 6 a 12 anos, matriculadas regularmente no Ensino Fundamental (tanto em escolas municipais como em…

SÃO PAULO 2015 Portaria SME 5930/13, de 14/10/2013. ESPORTE ESCOLAR PROJETO DE HANDEBOL Masc./Fem. 5ºs aos 9ºs anos Prof. Eugênio Mendes dos Santos – RF 638.463.3-1 SP, FEV/2015 O projeto ora apresentado tem por finalidade o atendimento à Portaria SME 5930/13 de 14/10/2013 nos seus artigos 22, 23, 24, 25, 26 e 27, propondo a atividade curricular desenvolvida no contraturno escolar com o Esporte Escolar, modalidade Handebol masculino e feminino, dirigido aos…

recursos didático-pedagógicos..................................................................03 2.1 Recursos didático-pedagógicos...........................................................................................04 2.2 Espaços de Lazer e recreação..............................................................................................05 2.3 Recursos financeiros...........................................................................................................06…

Foi verificado ainda que 68,7% preferem fazer viagens pelo Brasil, ante 31,3% que informaram ter viagens ao exterior como foco; 61,4% gostam de viajar fora das férias escolares, 23,4% em feriados prolongados e 15,2% no período de férias escolares; 58,6% optam por viagens do tipo “Turismo histórico”, 56,6% “Recreação e entretenimento”, 14,8% “Turismo religioso” e 5,2% “Turismo de saúde”; 54,0% escolhem suas viagens por meio de agente; 49,7% informações de parentes e amigos, 28,4% anúncios

aluno se colocarmos muitas informações, detalhando em demasia o movimento para o aluno que está apenas iniciando o seu processo de aprendizagem motora. ESTRUTURA TEMPORAL • • • • • • • • • Fase pré-escolar; Fase universal; Fase de orientação; Fase de direção; Fase de especialização; Fase de recreação/saúde; Fase de aproximação/integração; Fase Alto Nível; Fase de readaptação. NÍVEL DE RENDIMENTO Fases e níveis do rendimento esportivo. Duração e relação com a idade e freqüência de…