Reconstrução De Textos E Generos Textuais Em Sala De Aula

Texto jornalístico na alfabetização Concepção da alfabetização Alfabetizar é um conceito amplo, portanto, torna-se fundamental compreender as várias concepções que o envolvem. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para simultaneamente ler e escrever. Atualmente, a alfabetização não é vista como algo desconexo do mundo, ela envolve um…

produzir textos escritos. Pois por meio dela os educandos entram em contato com toda a riqueza e a complexidade da linguagem escrita. É também a leitura que contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras, exercitar a fantasia e a imaginação, compreender o funcionamento comunicativo da escrita, desenvolver estratégias de leitura, favorecer a aprendizagem das convenções de escrita, além de ampliar o repertório textual contribuindo para a produção dos…

Jornal na Escola, uma aventura possível traz em sua metodologia oportunidades de aprendizagens, possibilitando a produção de textos, leituras e interpretações, tendo como referências o jornal secular e o eletrônico. Tem o propósito de desenvolver a imaginação, a criatividade, o raciocínio e as estratégias cognitivas, interpretando as possibilidades interativas de diversos textos e hipertextos para leitura e comunicação na produção do jornal escolar. Ler o ambiente vivido, ler a…

Anhanguera de Brasília Leitura e Produção de Textos Curso: Pedagogia - Licenciatura Tutora a distancia: Soraia Balmant Salomão Cunha LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ana Célia Meira Mota Dos Santos - RA: 6580292806 Francineide Araújo Nogueira Formiga - RA: 6791412394 Maria Marta Fernandes Caldas - RA: 6785388641 Taguatinga – Brasília –DF 18 à 19/06/2013 INTRODUÇÃO: A leitura cada vez mais tem se tornado um elemento indispensável para a inserção social…

aNTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação. 6. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2003. 181 p. Lucivaldo Oliveira Ferreira (UFRPE/UAST) O livro “Aula de Português: encontro e interação” consta de 181 páginas divididas em seis capítulos onde a educadora e linguista Irandé Antunes, além de tecer importantes reflexões sobre a realidade do ensino de língua portuguesa propõe alternativas, construção de novas práticas para o cotidiano da sala de aula no que diz respeito às…

disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Roberio Manoel da Costa Ribeirão das Neves 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL…

Etapa N° 1 Passo 2 Público alvo: 4ª série Passo 3 Perfil da sala: A turma é composta por 25 alunos. Os alunos demonstram interesse nas aulas, menos três alunos que não tem muito interessem em participar das aulas sentam no fundo e tira a atenção da classe. A sala tem espaço e estrutura com um acervo bem amplo de livros, revistas, jornais e dicionários. Com o amplo espaço fica bem fácil de dividir a sala em duplas e grupos. Nas reuniões os pais sempre preocupados na educação de seus filhos,

gramática nesse contexto? Refletir sobre ela promove alguma atividade de formulação e de verificação de hipóteses sobre o funcionamento da linguagem? A gramática pode ser considerada um dos suportes do texto, auxiliando o desenvolvimento da capacidade comunicativa do aluno? Como pode ser trabalhada em sala de aula? Para fundamentar essa pesquisa, visitamos algumas orientações teóricas que norteiam o ensino de língua materna na contemporaneidade, valendo-nos da fala de Bakthin (1995), de…

Pedagogia FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Orientação: Munira Smidi Páginas: 47 Monografia apresentada como exigência do Curso de Graduação em Aproveitamento em Pedagogia Palavras-chave: Letramento; avaliação, SARESP; aprendizagem; gêneros textuais. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS…

não devendo ser ignorada ou relegada como uma atividade secundaria, seja do ponto de vista seja do individual. Metodologia Foi realizada uma pesquisa de cunho documental. As atas encontradas foram lidas e seus conteúdos, analisados. Além dos textos, as imagens e os suportes também foram problematizados a partir do referencial teórico. A professora entrevistada diz que a Liga da Bondade tinha por objetivo tornar o trabalho do professor original e eficiente, isto implicava, entre…