BIOFISICA

Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para preparar soluções. Esse recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente c Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para preparar soluções. Esse recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água, cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal; no compartimento B você coloca 1 litro de água, apenas 1 colher de sal e dilui o sal na água. Qual fenômeno poderá acontecer nesse caso e em que direção se dará a passagem de solvente? A Por osmose, a água passa do meio mais diluído A para o meio mais concentrado B. B Por osmose, a água passa do meio mais diluído B para o meio mais concentrado A. C Por transporte ativo, a água passa do meio A para o meio B. D Por pinocitose, a água passa de A para B. E Por pinocitose, a água passa de B para A.om a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água, cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal; no compartimento B você coloca 1 litro de água, apenas 1 colher de sal e dilui o sal na água. Qual fenômeno poderá acontecer nesse caso e em que…

e 10 fichas azuis Objetivo: Avaliar a noção de número Procedimentos para aplicação:O experimentador coloca sobre a mesa uma fileira de fichas da mesma cor e pede a criança para fazer o mesmo alinhando-a. O experimentador irá espaça ou aproxima as fichas de sua coleção, sempre mantendo a outra linha que fica mais curta ou comprida, questiona a criança -"Tem a mesma coisa, ... o mesmo número de minhas e suas , ou não? Onde tem menos? Como você sabe?" Para uma Contra- argumentação o…

a noção de número Procedimentos para aplicação:O experimentador coloca sobre a mesa uma fileira de fichas da mesma cor e pede a criança para fazer o mesmo alinhando-a. O experimentador irá espaça ou aproxima as fichas de sua coleção, sempre mantendo a outra linha que fica mais curta ou comprida, questiona a criança -"Tem a mesma coisa, ... o mesmo número de minhas e suas , ou não? Onde tem menos? Como você sabe?" Para uma Contra- argumentação o experimentador provocará a criança…

imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para preparar soluções. Esse recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água, cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal; no compartimento B você coloca 1 litro de água, apenas 1 colher de sal e dilui o…

suficiente para ionizar moléculas. Desse modo a ionização produzida pelos raios γ e os raios X podem causar danos celulares, quando esses raios são absorvidos pelos tecidos e liberam energia. Os raios X, que são exemplo de radiações ionizantes, são produzidos 8 O radionuclídeo Iodo-131, comumente utilizado em medicina nuclear, emite radiação gama e beta. Para manipulação desse radioisótopo há necessidade de proteção, sendo para isso empregadas barreiras de chumbo. Há…

Estudos Disciplinares 1º exercício- Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para fazer soluções. Este recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água e cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal e no compartimento B, você coloca 1 litro de…

essa fase a criança enxerga as coisas unicamente de sua própria perspectiva, a partir de sua estrutura de referência o que por Piaget foi chamado de egocentrismo. O Estágio das Operações Concretas, entre os 6 aos 12 caracterizado por noção de reversibilidade, adição, subtração, multiplicação, divisão e ordenação serial, consegue ir da sua própria experiência a um principio geral; é bom em lidar com coisas que conhece ou que pode ver e manipular, ela não se sai bem manusear idéias ou…

Exercício 1: Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para preparar soluções. Esse recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água, cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal; no compartimento B você coloca 1 litro de água, apenas 1…

Questões estudos disciplinares 1)Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para fazer soluções. Este recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água e cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal e no compartimento B, você coloca 1 litro de água…

4/5/2014 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Exercício 1: Imagine a seguinte situação: Você está em um laboratório de química e pega um recipiente de vidro grande para preparar soluções. Esse recipiente é bem largo e você coloca uma membrana permeável somente ao solvente e consegue separar o recipiente em dois compartimentos somente com a membrana entre eles. No compartimento A você coloca 1 litro de água, cinco colheres de sopa de sal e mistura para diluir o sal; no…