Realidade E Técnica Social História Geografia

ensino da História sagrada e da História Profana no Brasil, onde notamos uma vantagem da história sagrada sobre a profana por esta já fazer parte desde o começo dos currículos nas escolas, observamos que mesmo com a intenção das políticas educacionais de eliminar a História Sagrada e afirmar a Profana, percebe-se ainda um evidente predomínio da primeira sobre a segunda. Sendo estas duas correntes teóricas, protagonistas desse período marcado por propostas sobre a disciplina de história,…

muitas vezes essas pessoas ficam a margem de políticas públicas e da própria sociedade. E ao final sugerir políticas públicas de inclusão, para esta parte da sociedade possa ser reintegrada ao convívio social com dignidade. 05. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A geografia na antigüidade servia apenas para descrever trilha, paisagem, rotas marítima e comercias, e estava principalmente a serviço do estado, o conhecimento geográfico surge nos primórdios da…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa - RU 413038 - 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 - 2010/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR São Leopoldo, 06 de Dezembro de 2010. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000

anexo 12 1 INTRODUÇÃO A geografia é observada por ser uma das mais ativas do conhecimento. Sua transformação ocorre no conhecimento científico e no socioeconômico. A geografia foi iniciada na Antiga Grécia, com o intuito de sempre explorar novos campos comerciais e para isso precisava descobri-los e conhecer seus espaços físicos e os fenômenos naturais, tais como o céu, se claro, e o vento do lugar se era ideal para as navegações. Assim todo conhecimento da geografia foi construído…

oficina de cartografia CEAF Disciplina: Geografia Publico alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Projeto: Oficina de Cartografia Duração aproximada: III e IV Unidades Professores: Maria Trindade e Laerte Dias “Há uma grande diferença entre a escolha do ter ou ser: É... 1593 Palavras7 Páginas Cartografia A REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: A CARTOGRAFIA A cartografia é a ciência de representar através de gráficos e mapas uma área geográfica em uma superfície plana. “O…

PROJETOS DE PESQUISA EM GEOGRAFIA INTRODUÇÃO Ao longo da história, a realidade já foi interpretada a partir de inúmeros parâmetros. Na antiguidade e nas sociedades primitivas, a realidade certamente era explicada através de mitos. Como explica Magee (1974, p. 64), biógrafo do filósofo alemão Karl Popper: As primeiras descrições do mundo parecem ter sido animistas, mágicas, cheias de elementos vindos da superstição. Pôr em dúvida essas…

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TABATINGA – CESTB CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA FICHAMENTO DE ESPAÇO E SOCIEDADE DE MILTOS SANTOS TABATINGA - AM 2013 ALEXANDRE RODRIGUES LOURENÇO FICHAMENTO DE ESPAÇO E SOCIEDADE DE MILTOS SANTOS Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota parcial na Disciplina de introdução aos estudos geograficos do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Amazonas. Prof. Orientador: Prof.…

TURMA 2010/08 MARIA MARCIANA DO NASCIMENTO MARANO CARNEIRO, RU 560648, TURMA 2010/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza) Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves) Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier) Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA – DG PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES CURSO: Licenciatura Plena em Geografia TURMA: 2009.2 PERÍODO: II Semestre 2010.2 DISCIPLINA: Iniciação à Pesquisa Geográfica PROFESSOR: MSc.José Roberto F. Lima¹ ALUNOS: Deusdete Pereira de Almeida, Jaildo Lacerda Pereira e Selma Cristina Martins Brito² PROJETO DE PESQUISA PARA A AULA DE CAMPO ■ TEMA: Aula de campo – Método Histórico e Dialético como base para

A IMPORTÂNCIA DA SAÍDA DE CAMPO PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA,NO ESINO MÈDIO. Vagner Paiva Costa Professor-Tutor: Adson dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Geografia (GED0077) 05/12/2013 RESUMO Este é um trabalho de conclusão de curso de licenciatura em Geografia pelo centro Universitário Leonardo Da Vinci-Uniaasselvi sobre a importância utilizar o trabalho de campo como ferramenta de aprendizagem é fundamental para o estudante…