Realidade E Técnica Social História Geografia

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho é resultado de um questionário sobre conceitos fundamentais no ensino de geografia. O objetivo desse trabalho é oportunizar os estudos e discussões que resultem na ampliação da compreensão das conexões e inter-relações, sociedade/natureza, suas transformações e conseqüências ao longo do tempo. Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das…

RAIMUNDA TOMÉ DOS SANTOS O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SARGENTO FRANCISCO DE CASTRO – AMONTADA – CE. AMONTADA-CE 2010 FIED - FACULDADE IEDUCARE O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SARGENTO FRANCISCO DE CASTRO – AMONTADA – CE. Projeto de Pesquisa apresentado pela acadêmica Raimunda Tomé dos Santos como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Ensino de História e Geografia, outorgado pela…

Distinguir a Ciência e as demais formas de obtenção do conhecimento; Desenvolver no pesquisador uma atitude investigativa; Estabelecer relções entre o conhecimento estudado atualmente com os existentes; Promover possibilidades para leitura crítica da realidade; Sistematizar atividades de estudos; Integrar conhecimentos; Desenvolver postura holístuca, na superação da fragmentação dos conhecimentos; Orientar na elaboração de trabalhos científicos; Desenvolver o espírito Critico…

A Geografia moderna e a Geografia clássica A Geografia moderna nasce como um projeto da revolução burguesa. E como um fenômeno alemão, em que a revolução burguesa mais se atrasa. Hartshorne informa que, no formato de base com que a conhecemos, nasce das mãos de Kant. Acontece que o século XVIII vai conhecer a Revolução Burguesa e Revolução Industrial, dois eventos que ocorrem primeiramente na Inglaterra depois na França – a Revolução Burguesa na Inglaterra no século XVIII e na França no século

um filósofo da Geografia. Procurou incorporar a crítica aos seus estudos geográficos num crescente resgate da concepção humanista ROMUALDO PESSOA CAMPOS FILHO* CIDADÃO DO MUNDO Conheci Milton Santos, em 1996 no Simpósio realizado na USP em sua homenagem: “O mundo do cidadão - cidadão do mundo”. Tempo suficiente para aprender a respeitá-lo e admirá-lo, e a me tornar leitor ardoroso de seus textos e livros. Também baiano, como ele, formado em História, com…

MATO GROSSO – UFMT CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS – CUR INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA – DGEO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS DIFICULDADES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL SANTA ELVIRA-JUSCIMEIRA/MT. Ana Modesto Gomes RONDONÓPOLIS 2011. 2 Ana Modesto Gomes A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS DIFICULDADES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL SANTA ELVIRA-JUSCIMEIRA/MT. Monografia…

Texto 1 – Milton Santos -Fala que a geografia atrasou na definição de objeto a passou a negligencia esse problema ( relação com texto 2) - No contexto de Durkheim a geografia como ciência deveria se separar das outras ciências para não se tornar em algo infinito - A identificação do objeto da Geografia será de pouco importância se não for capaz de definir as categorias - Não criar uma imagem distorcida da realidade/ descobrir o real - A realidade não deixa alcançar o ponto máximo de…

sempre contém uma dimensão espacial e temporal, a concepção empirista apresenta o espaço e o tempo como dados, realidades neutras e estáticas onde circunscrevem-se outras realidades (os acontecimentos que se desenrolam, as relações, etc.). Partindo da crítica de Althusser à concepção empirista do tempo em Hegel, à continuidade homogênea do tempo (na qual o problema da ciência da história recai na divisão desse tempo contínuo em uma periodização) e à contemporaneidade do tempo (na qual…

PLANO DE ENSINO ANUAL DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA E.E.: Profª Mª Antonia Zangarini Ferreira DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 8ª SÉRIE E.F. TURMA: A PROFESSOR: DIRCEU QUEIROZ DOS SANTOS 1º BIMESTRE Conteúdos Previstos Competências e Habilidades a serem desenvolvidas Globalização e regionalização Os blocos econômicos, supranacionais, As doutrinas do poderio dos Estados Unidos, Relação entre espaço geográfico,…

1 Relatório Final de Atividades PROLICEN 2014 LOCAL DE TRABALHO: Laboratório de Geologia Ambiental e Escola Estadual de 1º Grau Celina de Moraes TÍTULO DO PROJETO: Geotecnologias utilizada como Recursos Didáticos na Geografia TIPO DE BOLSA: Bolsa Prolicen COORDENADOR DO PROJETO: Prof. Dr. Romario Trentin BOLSISTA: Eloisa Penna da Rosa PARTICIPANTES: Prof. Dr. Luís Eduardo de Souza Robaina Gabriel De Mamann Nascimento Vinicius Silveira dos Santos Daniélli Flores Dias Anderson…