Real Simbólico E Imaginário

acadêmica como sendo um elemento essencial para a atividade e socialização humana. No presente trabalho utilizamos uma abordagem que o trata como um mecanismo de evasão do real. Isso exige compreender o jogo como sendo um intervalo na vida cotidiana; intervalo constituído por espaço, tempo e regras definidas. A evasão do real é aqui tratada como estritamente necessária ao sujeito, como sendo uma função vital tanto para o indivíduo quanto para a sociedade ao aliviar as imposições…

MAURÍCIO CASTEJÓN HERMANN ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO E PSICOSE: UM ARTICULADOR DO REAL, SIMBÓLICO E IMAGINÁRIO Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em Psicologia. São Paulo 2008 II MAURÍCIO CASTEJÓN HERMANN ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO E PSICOSE: UM ARTICULADOR DO REAL, SIMBÓLICO E IMAGINÁRIO Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo…

como uma linguagem”; e a distinção entre o real, o imaginário e o simbólico, que seguirá sendo a pedra de toque de seu ensino, o qual não mudará através de todas as suas variações. Funda a Sociedade Francesa de Psicanálise (SFP). 1964: Suas teses passam a ocupar o centro de sua elaboração. Funda a Escola Freudiana de Paris (EFP). 1974: Toma como objeto o próprio fundamento de seu discurso e, especialmente, a tripartição do real, do simbólico e do imaginário. 1980: Anuncia a…

psicanálise trata do real, do estranho, não da cura, nem da realidade e nem da realidade psíquica de Freud e sim do que o sujeito acha de concreto, aquilo que desorganiza o sujeito. Não se desmente o que o sujeito acha (ex. eu acho que o senhor não gostou disso), pois não interessa o que o analista acha. O real é aquilo que não podemos saber como se passa, o real é o estranho. Texto de Freud: O Estranho (O Inquietante) fala no efeito de estranhamento, e Lacan chama de real, são fora…

“PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SERVE “ PRA QUÊ ”? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DO IMAGINÁRIO ACADÊMICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM Lucinéia Carla Loeblein1 Valeska Fortes de Oliveira2 Fabiane Adela Tonetto Costas3 Cláudia Terra do Nascimento4 Vantoir Roberto Brancher5 Resumo A Psicologia da Educação é uma disciplina que se baseia nos fundamentos da formação pedagógica, busca compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação, portanto, muito importante para aqueles que desejam ser

construída em uma experiência real. A principio a relação entre o que vai ser mostrado é apenas formal. Mas se formos tomar o trabalho de Marcelo como um todo, em uma avaliação mais profunda, verificamos que não existe uma linha tênue entre aquilo que é real e o que é fantasia. Marcelo, na sua construção poética, parece não distinguir entre real e imaginário. Se avaliarmos seus textos de ficção fantástica, logo notamos que ele faz uso de objetos e personagens reais para construir…

literária, remete-nos á aquisição da escrita e suas etapas, pois é através da articulação desse processo que o sujeito sai da posição de enunciador para transformar-se em autor. Esse é o momento que desperta no aprendiz literário, certa consciência do simbólico. Fazendo com que a sua produção não seja apenas um aglomerado de frases descontextualizadas, mas uma manifestação discursiva do sujeito e do seu papel na sociedade que está inserido. Para apresentar--se como autor, é necessário…

tempo, a persistência repetitiva em sociedades paradoxalmente cambiantes. Assim, o termo ‘autismo’ toma a dianteira e se torna o significante privilegiado para nomear o espírito da época. Autismo generalizado, em consonância com uma metamorfose do simbólico no século XXI que empuxa ao gozo autoerótico, mas que nem por isso fica sem laço com o outro. O autismo, na realidade, é mais conhecido nesta época pela epidemia diagnóstica que afeta as criança de acordo com sua especificidade…

Piaget fala do jogo simbólico como de uma faculdade que a criança desenvolve, O jogo simbólico é a representação corporal do imaginário, e apesar de nele predominar a fantasia, a atividade psico-motora exercida acaba por prender a criança à realidade. Na sua imaginação ela pode modificar sua vontade, usando o "faz de conta", mas quando expressa corporalmente as atividades, ela precisa respeitar a realidade concreta e as relações do mundo real. Por essa via, quando a criança estiver mais…

psicanálise trata do real, do estranho, não da cura, nem da realidade e nem da realidade psíquica de Freud e sim do que o sujeito acha de concreto, aquilo que desorganiza o sujeito. Não se desmente o que o sujeito acha (ex. eu acho que o senhor não gostou disso), pois não interessa o que o analista acha. O real é aquilo que não podemos saber como se passa, o real é o estranho. Texto de Freud: O Estranho (O Inquietante) fala no efeito de estranhamento, e Lacan chama de real, são fora…