Diversidade

INTRODUÇÃO Na educação inclusiva e preciso pensar tambem na interação entre professor e aluno .Nesta interação e diária do professor e o aluno com deficiência no ambiente b escolar que atraves de uma relação baseada de forma espontâ, e comprometida é que fluirá uma comunicação numas realação dialética de trocas e que possibilitará ao educador compreender aquilo que a criança vive, encontrando ou descobrindo sua autenticidade , tomando consciêncis de suas possibilidades, de seus ímpetos comuns a quialquer criança , de seus impedimentos suas defesas e a ´partir daí , desenvolver possibilidades de ação que tera como suporte a formação do educador . Verifica-se uqe aescola e o melhor lugar para se trbalhar a inclusão de pessoas com necessidades especiais Por ser um local em que o aluno pode lidar com as diferenças e que os profissionais devem ser especializados para reconhecer as necessidades do educanco e saber lidar com esses alunos especiais em sua prática. O tema diversidade cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender a sua clientela heterogênea sem exclusões. A escola não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma…

Gestão na prática docente TECNOLOGIA NA ESCOLA Esplanada 2012 Genivalda conceição de matos IRACEMA LEITE SANTOS ITACIÉLE SANTOS SOUZA JOSÉ VANDILSON PEREIRA DOS SANTOS SONIA MORAIS DOS SANTOS gestão na prática docente TECNOLOGIA NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Políticas e Gestão do…

25/09/2013 no turno vespestino com a professora Maria Aparecida, o supervisor Márcio de Oliveira Pinto e a Diretora Edirlene Rodrigues Marques, na Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida , bairro Ponte Preta, rua José Augusto Marques nº 810 – Ubá MG. A escola foi fundada em 28/09/1976. O relatório de estágio será apresentado as disciplinas do sexto semestre do curso de pedagogia da Unopar. Foram desnvolvidas atividades de observação da rotina diaria do professores de Educação…

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA CAMPUS MARTE 1º SEMESTRE ODAIR AUGUSTO CARNEIRO JUNIOR RA 3198227973 DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR-TUTOR EAD CAMILA ANDRIOTTI SÃO PAULO/SP 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base na atual legislação educacional visando demonstrar como pode ser sua aplicação teórica e prática em um Projeto…

escolar, através de um relatório. Onde relatar a vida social e identidade profissional, também a participação no desenvolvimendo educacional e administrativo escolar. Articular teoria e prática em relação à visão da formação e identidade profissiona, compreender como se dá na prática o trabalho dos servidores dentro da escola, vida social é econômico, formação técnica, condições e espectativas de trabalho, espaço físico escolar. Este trabalho remete-nos para a importância da equipe…

ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ANDIARA LUISA MACIEL PANTALEÃO - 1425538 POLO DE PORTO ALEGRE 2015 A prática de ensino dessa vez tem como objetivo caracterizar uma escola e uma comunidade, dando ênfase às necessidades de ambas para que mais tarde se possa criar um projeto* que supra as necessidades notadas no processo de caracterização. A caracterização da escola e da comunidade ocorreu…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “Atividades Rítmicas e expressivas” ALUNO Josivan de Jesus TURMA 3° A FICHAMENTO DANÇA.... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA PARIPIRANGA/2014-2 Referências Dança....:ensino, sentidos e possibilidades na escola/Débora Barreto – 3ed. – Campinas,SP.Autores associados, 2008. Credencias do autor Débora Barreto em 1991 ingressou na graduação do curso de Dança na…

apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007 com a criação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Tanto as metas quanto as estratégias premiam iniciativas para todos os níveis, modalidades e etapas educacionais. Além disso, há estratégias específicas para a…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NAYSA TABOADA SILVA ALVARENGA O USO DO CLIC 3.0 NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO SERRA 2010 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CEAD PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NAYSA TABOADA SILVA ALVARENGA O USO DO CLIC 3.0 NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO …

Veque Irias Tutor(a) de sala: Elaine São José dos Pinhais 2012 Introdução Este trabalho tem como foco concientizar e mostrar para os alunos o que o racismo é errado e crianças que tem tais atitudes tem má formação de carater e tais atitudes traz consequências graves para aquele que é descriminado, fazendo o mesmo a se afastar dos colegas se isolando e as vezes tornado-se uma pessoa amarga e vingativa, nessa perspectiva, pode-se dizer que a discriminação tem o sentido de separar,…