Técnicas de redação contábil

atividade:A seguinte atividade proposta com avaliativa, ou seja, deve ser entregue ao tutor até 10/03/2011, tem o objetivo de:1. Proporcionar maior conhecimento a respeito do conceito de função quando aplicado à linguagem;2. Compreender a importância do (re)conhecimento das funções da linguagem existentes;3. Facilitar o entendimento do próprio conceito de linguagem e proporcionar subsídios para uma melhor interpretação e compreensão textuais, seja a modalidade oral ou escrita.- Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas):1. Ler e interpretar, bem como produzir melhor diferentes modalidades textuais que dependam do domínio do conhecimento das funções da linguagem;2. Conseguir diferenciar cada uma das funções e os seus efeitos de uso linguístico. | A seguinte Atividade Avaliativa engloba conhecimentos desenvolvidos e discutidos em nossa primeira aula da disciplina de Técnicas de Redação Contábil e enfocam o tema as Funções da Linguagem. Além disso, promove reflexões a respeito desse tema e contribui para o autoestudo prévio às avaliações da disciplina.Um abraço,Profª. Erika Carlos. | De acordo com o estudado em aula, com o material impresso e com o texto para auto-estudo sobre as funções da linguagem, responda: 1) Qual o conceito de função para a linguagem? Podemos definir função como o apontamento da intenção principal de um texto de acordo com a intenção do emissor do texto. Quando falamos em linguagem, basicamente são duas suas funções:…

Emotiva ou expressiva O emissor expressa suas emoções, sensações, estados de espírito; por isso o texto apresenta verbos na primeira pessoa. Ex.: com função emotiva; ´´ Apenas a vi perdido fiquei, mas do seu amor que sempre implorei, se o bem nunca tive e nunca terei... ´´ Fática O emissor testa a eficiência do canal de comunicação. Trata-se de uma fala vaga. Na função fática, a informação é secundaria apenas envolve o contato entre o emissor e o receptor. Ex.: _Oi tudo bem? / _…

Re: N2 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Observe a imagem a seguir. Tendo como pressuposto que a imagem acima estabelece um intertexto com a história de Chapeuzinho Vermelho, analise se essa relação entre a história original e a imagem pode ser compreendida como uma paráfrase, estilização ou paródia. Sua resposta deverá ter entre três e seis linhas e será avaliada a partir dos seguintes critérios: A resposta indica compreensão adequada dos conceitos de paráfrase, estilização ou paródia. A…

língua”, assim como diacronia para uma “fase de evolução”. Optando pela primeira, e rejeitando igualmente a síntese pancrônica, invoca que “a multiplicidade dos signos da língua nos impede absolutamente de estudar-lhe, ao mesmo tempo, as relações no tempo e no sistema”. Para as ciências que trabalham com valores, tal distinção se torna uma necessidade prática e, em certos casos, uma necessidade absoluta. Nesse domínio, pode-se lançar aos estudiosos o desafio de organizarem suas…

Disciplina: Técnicas de Redação Contábil Módulo: 8.1 Docente Profª. Ms. Érika Carlos Data de Postagem: Fevereiro/2012 AULA 1, ATIVIDADE AVALIATIVA 1 NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: A seguinte atividade proposta com avaliativa, ou seja, deve ser entregue ao tutor até 07/03/2011, tem o objetivo de: 1. Proporcionar maior conhecimento a respeito do conceito de função quando aplicado à linguagem; 2. Compreender a importância do (re)conhecimento das funções da…

comunicação, e, por conseguinte, uma das funções da linguagem. Elementos da Comunicação contexto (referente) remetente mensagem destinatário contacto (canal) código Funções da Linguagem referencial emotiva poética Conativa ou apelativa fática metalingüística Referencial ou denotativa: Quando o objetivo da mensagem é a transmissão de informação sobre a realidade ou sobre um elemento a ser designado. Notícia de jornal transmite uma informação em uma linguagem bem…

Podemos explicar um signo por meio de outro,inclusive misturando linguagens e um sinônimo pode explicar igualmente um signo. Outros elementos da linguagem Precisamente por ser um sistema de signos, toda linguagem possui um repertorio, ou seja, uma relação de signos que a compõem. As linhas podem ter diversas qualidades, retas ou curvadas; a superfície pode ser plana ou não; e se relevo pode ser produzir efeitos no desenho. Com os três elementos –superfície, linha e ponto – é…

estabelecem exigências para as instituições de educação infantil, principalmente quanto às orientações curriculares e processos de elaboração de seus projetos pedagógicos, além de estabelecer, entre outros, os princípios éticos, políticos e estéticos que devem fundamentar as propostas pedagógicas na Educação Infantil, a adoção da metodologia do planejamento participativo e afirmam a autonomia das escolas na definição da abordagem curricular a ser adotada. Sintetizam também concepções e…

trazendo a experiência do Eixo Alfabetização do Programa Alfabetização na Idade Certa - PAIC. Visitaremos também os estudos e as pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1985), Kleiman (1995), Soares (2003, 2004), Albuquerque (2005) e Morais (2005), que reconhecem que a aprendizagem da leitura e da escrita não se reduz a aprender a grafar palavras e decodificar palavras. 2 1. Alfabetização e letramento: aspectos conceituais Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky,…

Comunicação Função Referencial (conteúdo) Nascida em São Paulo, no bairro de Santa Cecília, em 19 de abril de 1923, Lygia Fagundes Telles foi a terceira mulher a tomar posse na Academia Brasileira de Letras. Eleita em 24 de outubro de 1985 para suceder Pedro Calmon, a escritora tomou posse em 12 de maio de 1987 e ocupa a cadeira número 16... Fonte: http://acervos.ims.uol.com.br/php/level.php?lang=pt&component=37&item=44 Função Poética (mensagem) Cidade City Cité…