Rcn Um Estudo Sobre O Brincar E Arte

3.1 Sobre o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCN), é correto afirmar que ele é: A) um documento que apresenta resultados de pesquisas recentes sobre a educação infantil no Brasil. B) um relatório que traça o perfil da educação infantil no país e os desafios atuais. C) um documento publicado pelo Ministério da Educação com orientações sobre a organização curricular da educação infantil. D) um material que apresenta as novas descobertas na área…

aprimorar meus conhecimentos. Aos meus colegas de trabalho, que me proporcionam o tempo livre para os estudos, e especialmente a Daniela Neves Fumis, que leu e comentou alguns de meus trabalhos durante este curso. E finalmente agradeço Deus, aquele que permitiu que este sonho se tornasse realidade. O Mestre na arte da vida faz pouca distinção entre o seu trabalho e o seu lazer, entre a sua…

da cidadania devem estar embasados nos seguintes princípios: o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; O direito das crianças de brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, a comunicação, a…

Professor Mestre Universidade de Taubaté Assinatura: Professor Mestre Universidade__________ Assinatura Professor Mestre Universidade___________ Assinatura AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por realizar mais este trabalho reflexivo sobre minha experiência profissional. À professora e orientadora Rita Cássia de Andrade Ferreira pelo carinho e dedicação, respeito e seriedade.

administrativa e funcional de uma Escola de Educação Infantil. Pois sabe-se que a Educação Infantil é a primeira etapa básica da vida escolar. Como se pode observar na L.D.B. da Educação Nacional Lei n.º 9.394/96. Cuidar e educar numa visão pedagógica é sobre tudo educar para o desenvolvimento, para o conhecimento, levando-o a ser um sujeito integral, afetivo e emocional que está inserido numa sociedade no qual estão embuídas diversas culturas e momentos históricos. Compreender e…

Infantil. A nova coleção foi produzida para atender às crianças desde o maternal até o último nível da educação infantil. Como essa etapa é fundamental para o desenvolvimento infantil, destinamos um estudo aprofundado de como as crianças aprendem e se desenvolvem, buscamos ainda um olhar sobre as possibilidades pedagógicas que possam contribuir com práticas educativas que promovam o desenvolvimento das capacidades do aluno. Reconhecemos que o acesso das crianças à educação infantil…

um total de 3.000 alunos, oferecendo desde a Educação Infantil ao Ensino Médio e Curso Preparatório de Vestibular. No presente estágio o foco de estudo e pesquisa está voltado a Educação Infantil, que é composta por Jardim I, II e III, atendendo neste primeiro semestre letivo á um total de 48 crianças. Sendo que a turma escolhida para estudo, pesquisa e regência, foi o Jardim III, que recebe crianças de até cinco anos de idade em conformidade com a nova legislação instituída pelo…

tornando uma etapa significativa no panorama educacional do Brasil e do mundo, onde se constatou que a ela por muitas visões, entre elas a assistencialista e compensatória. Fica pontual neste estudo que é no período da infância que a criança necessita, sobretudo de brincar, explorar, descobrir e aprender sobre o meio no qual está inserida e, portanto, cabe ao professor a tarefa de cuidar e educar para que suas necessidades sejam atendidas e nesta missão de cuidar e educar acontece…

criar o hábito de cultivar a cultura; • Resgata o nosso patrimônio musical através da apreciação de repertórios musicais da cultura infantil e do folclore nacional, • Contribui para a formação de platéia e de um ouvinte crítico. SOBRE A MUSICALIDADE DA CRIANÇA François Delalande, compositor e educador francês, classificou as condutas de produção sonora da criança em três categorias: exploração, expressão e construção. Podemos observar que a…

“Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente” e teve como objetivo analisar as concepções dos professores de Educação Infantil a respeito do brincar, bem como as atividades lúdicas desenvolvidas pelos mesmos em escolas municipais de Campo Grande-MS, no período pré-escolar (de cinco a seis ano s de idade). Participaram desse estudo cinqüenta e três professoras de dezoito escolas da rede municipal de ensino, escolhidas dentre as escolas com o maior número de docentes…