Racismo Nos Pcns

iniciativa própria, é capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que consegue utilizar estratégias de leitura adequada para abordá-los de forma a atender a essa necessidade”. (PCNs, 1997 P. 54). O professor tem que interferir no conhecimento que o aluno possui e verificar suas suposições tanto a escrita quanto o significado. Para aprender a ler lendo o que significa, adquirir o conhecimento da correspondência…

multiculturalismo e suas implicações no contexto educacional, buscando mostrar que não são as leis que rompem o racismo, mas as práticas pedagógicas do professor como mediador do processo ensino afro-brasileiro como formador do futuro de nossos alunos e cidadãos negros. Busca analisar se a ação pedagógica do professor que leciona em uma sociedade racista, excludente e desigual possibilita o combate ao racismo e a construção de identidade. Palavras-chave: Educação. Multiculturalismo.…

Pluralidade cultural nos PCNs: uma diversidade de vozes e sentidos Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF) Dayala Paiva de Medeiros Vargens (UERJ/ CPII) O objetivo deste artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à Pluralidade Cultural no volume dedicado a esse Tema Transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/ SEF, 1998). Para isso, lançamos mão do aporte teórico da concepção dialógica da linguagem (BAKHTIN, 2003) e da Análise do Discurso de base enunciativa (AUTHIER-

(p. 74) “Este trabalho das escolas deve partir de três princípios básicos: o princípio da consciência política e histórica da diversidade; o princípio do fortalecimento de identidades e de direitos; e o princípio das ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.” (p.74, 75) “Segundo as Diretrizes, o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e a educação das relações étnico-raciais devem ser desenvolvidas no cotidiano das escolas como conteúdo de disciplinas,…

voltada a redefinição de poderes e funções do estado de movimentos sociais e novas formas de cidadania. Porem essas mudanças causaram competição e agravaram as desigualdades e exclusão social, surgindo novas formas de intolerância como: violência, racismo, xerofobia, exaltação do nacionalismo, entre outros, ameaçando assim a ordem social das politicas e práticas das instituições educacionais. Neste contexto, segundo o autor cabe à escola “estimular o individuo a adquirir capacidade…

teórico, lançamos mão da concepção dialógica da linguagem (Bakhtin, 2003; 2004) e de perspectivas enunciativas (AuthierRevuz, 1982; 1998; Maingueneau, 1997; 2002). Para analisar os discursos e os sentidos que constroem o tema da pluralidade cultural nos PCNs, utilizaremos o conceito de heterogeneidade discursiva operacionalizado por Authier-Revuz (1982; 1998; 2004). Dentre os diferentes tipos de manifestações da heterogeneidade mostrada, voltamo-nos para o uso da modalização autonímica,…

15 1.1. Algumas estatísticas da discriminação racial................. 20 2. Possíveis outros fatores macrossociais.................................. 27 3. A discriminação no interior da escola................................... 31 3.1. A questão dos PCNs e a exclusão.................................. 32 4. A discriminação racial no livro didático................................ 34 4.1. Possibilidades e dificuldades da inclusão de conteúdos.................................................…

de evasão e repetência muitos interrompiam a escolaridade sem conhecer, aspectos significativos da história do Brasil os PCNS ajudou alunos e professores entender e compreenderem como a história do Brasil e importante. No século XX da primeira década do século XXI surgiram vários movimentos como por exemplos de mulheres negras e indígenas, entre outros grupos,contra racismos, os preconceitos, a marginalização e as diversas praticas e formas de dominação e exclusão. Esses grupos foi…

determina para quais fins o ensino deve estar voltado. A exemplo dessas transformações, na obra cita-se a disciplina de Estudos Sociais denunciada constantemente como instrumento ideológico do poder vigente, por meio da qual foi muito disseminado o racismo. Organizações civis protestaram muitas vezes contra a existência dessa disciplina, condenando seu caráter reprodutivista e reivindicando a volta da História e Geografia. Por volta da década de 80 sob influência da democratização da…

Pluralidade Cultural Palestra proferida no II Segundo Seminário De Combate Ao Racismo – O Negro E O Índio, organizado Pela ACP – Associação Campograndense De Professores, em 17.05.2001. Prof.ª Dr.ª Terezinha Bazé de Lima Há muito se diz que o Brasil é um país rico em diversidade étnica e cultural, plural em sua identidade: é índio, afro-descendente, imigrante, é urbano, sertanejo, caiçara, caipira... Contudo, ao longo de nossa história têm existido preconceitos e relações…