Racismo Nos Pcns

familiares sem proferir o discurso das carências sociais e relacionais, trabalhando para intensificar e melhorar seu relacionamento com os conteúdos aprendidos. Para tanto precisamos combater o preconceito a fim de erradicar de nossas relações o racismo, o sexismo e a discriminação étnica. Cultura Afro-Brasileira Denomina-se cultura afro-brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil…

ganhou espaço nas propostas educacionais brasileiras, mais especificamente por meio dos PCNs. Eles foram elaborados pelo MEC[3]e publicados em 1997. A abordagem das questões de gênero faz parte do tema Transversal "Orientação Sexual" e justifica-se mediante a necessidade de crianças e jovens refletirem sobre os esterótipos, os papéis sociais atribuidos para cada sexo na escola. O conceito de gênero é definido nos PCNs como: O conjunto das representações sociais e culturais…

nobreza européia era ariana, descendente dos nórdicos. Ele via diferenças qualitativas entre os brancos, que justificavam o domínio da nobreza ariana sobre os demais brancos, que ele julgava pertencerem a setores 14 inferiores. Portanto, racismo de classe, que justifica a posição de privilégio de uns sobre outros. (SANT‟ANA, 2005, p.47) Segundo Santos (2002, p. 53), que “o sangue negro deteriora o branco. O negro seria marcado pela imaginação, sensibilidade e o branco, pela…

direcionadas à educação, como a aprovação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), sem o devido envolvimento da sociedade em sua elaboração. Essas políticas, quase sempre implantadas de cima para baixo, repercutem em toda a organização educacional e particularmente no ensino. Apesar da falta de envolvimento da sociedade na elaboração das políticas educacionais como os PCNs, algumas experiências têm mostrado que é possível flexibilizar e adaptar tais

74) “Este trabalho das escolas deve partir de três princípios básicos: o princípio da consciência política e histórica da diversidade; o princípio do fortalecimento de identidades e de direitos; e o princípio das ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.” (p.74, 75) “Segundo as Diretrizes, o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana e a educação das relações étnico-raciais devem ser desenvolvidas no cotidiano das escolas como conteúdo de disciplinas,…

O tema foi escolhido em sala para apresentação da prática e paper, estes temas podem ser encontrados através dos PCNs. Os temas transversais são temas específicos que podem ser trabalhada em qualquer matéria, desde que seja trabalhado em forma sem constranger o aluno, pode ser trabalhado desde anos inicias até os anos finais. Os temas transversais

acalorados. Os mais tradicionais refutam a idéia de seleção do conteúdo programático tradicional e os mais atentos buscam aplicar a Lei onde existir a oportunidade. Os dois grupos apresentam argumentos válidos, pois os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs dão total Revista Ágora, Vitória, n. 5, 2007, p. 1.12 4 liberdade de escolha aos docentes no que se refere aos temas que farão parte da disciplina em cada ano. Faz parte do trabalho do docente saber o que pretende ensinar,…

e os professores precisam aprofundar o conhecimento teórico metodológico sobre o assunto e viabilizar condições para consolidação deste conhecimento, com a intenção de implantar na escola uma prática anti-racista. Pois uma prática que repudie o racismo e qualquer forma de preconceito nas escolas, pode contribuir para melhorar o ensino aprendizagem e ajudar na manutenção dos alunos negros nas escolas, com voz e participação ativa neste processo: Todas as escolas deveriam fazer os…

nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais” e acrescenta que, “a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e prática social” (LDB, 1996, p. 1). Os PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) complementam as orientações curriculares e da LDB/1996, quando propõem a abordagem da “Pluralidade Cultural” como um tema transversal, com os objetivos, entre outros: possibilitar o conhecimento…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade, buscar compreender através dos PCNS, a disciplina de História que surge a partir da necessidade do homem em buscar compreensão de sua existência. Lembrando que todos os conceitos aqui apresentados favorecem a participação ativa dos professores na elaboração do projeto pedagógico da escola; seguir as orientações e entender que, mais que uma data, um fato ou uma personagem, a construção do conhecimento…