Raciocinio Logico Matematica Basica

mostrar com os dedos a idade, manipular o dinheiro e operar com ele. Fazer matemática é expor ideias próprias, escutar as dos outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados experiências não realizados, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, em outras coisas. Portanto o trabalho com a matemática pode contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes…

Prova N2 - Raciocinio Lógico - 2015/1 Assinale a alternativa que indica as 3 leis básicas da lógica hoje dita aristotélica. Respostas: . Correta e. lei da identidade (A=A), lei da não-contradição - nenhuma afirmação pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo - e a lei do terceiro excluído, segundo a qual A é A ou não é A. Feedback da resposta: Para Aristóteles a razão humana opera de acordo com os seguintes princípios: lei da identidade (A=A), lei da não-contradição - nenhuma…

Ensino da Matemática com Significação nos Anos Iniciais da Educação Básica Sueli dos Santos RESUMO O conteúdo deste trabalho foi desenvolvido pela acadêmica Sueli dos Santos do curso de Pedagogia modalidade Licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Núcleo Aberto e a Distância do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, para conclusão da área de Matemática. Preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática…

discente do 7º período do Curso de Pedagogia – Docência, Gestão e Tecnologia Educacional oferecido pela Faculdade Pitágoras. 2 - IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 2.1 – Título De quais formas a alfabetização pode interferir ou não na aprendizagem Matemática. 2.2 – Período de duração De 01 de março a 30 de abril de 2010. 2.3 – Local de realização Escola Estadual do Parque São Jorge, situada à Rua Oswaldo Silvério da Silva nº 346, Bairro São Jorge 1 – Uberlândia / MG. 2.4 –…

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA AGUTI ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO BAYER SOBRINHO PROFESSORA: SIRLEIA PIUCO PROJETO: ARTIFÍCIO GEOMÉTRICO PROBLEMATIZAÇÃO: Dificuldade de reconhecer o espaço ao seu redor. JUSTIFICATIVA: Este projeto será desenvolvido pela professora de matemática Sirléia Piuco nas turmas de 7ºano das series finais do ensino de 9 anos. A intenção do projeto é usar a visão espacial para desenvolver a memória e o raciocínio logico nos estudos de sólidos…

Bibliográficas.................................................................................. 10 Introdução Este trabalho de didática tem como ênfase apresentar um plano de aula de matemática com o uso do Tangram, onde os alunos possam desenvolver o raciocínio lógico, trabalho em grupo, coordenação motora, observação, entre outras. O objetivo desse plano de aula é fazer com que os alunos de apenas cinco anos trabalhem com um material até então…

SILVA 2014785404 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa SANTO ANDRÉ 2012 A EMEB (Escola Municipal de Educação Básica), Marcelo Roberto Dias, situada na cidade de São Bernardo do Campo no estado de São Paulo, atende cerca de 350 alunos que estão distribuídos em dois períodos, manhã e tarde, entre as séries do 1º ano a 6º ano do ensino fundamental. A…

40 horas 2.700,00 - Ensino Médio ou Curso Técnico completo (antigo 2º grau), em Instituição de Ensino reconhecida pelo MEC Carteira Nacional de Habilitação - CNH – categoria Prova Objetiva: Conhecimentos Gerais - Língua Portuguesa 20 - Matemática 10 - Noções de Informática 10 - Noções de Direito 5 - Atualidades 5 TÉCNICO LEGISLATIVO Atribuição genérica Efetuar atividades administrativas diversificadas ou de natureza técnica, dar suporte ao desenvolvimento das…

Licenciatura em Matemática Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado III Acadêmico: Christian Cortonezi Turma: T1 – E1 Polo: Pinhão Tutor responsável: ARILEI RODRIGUES ALBACH RA: 091023009301 Semestre: 5 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - EaD DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado III 1. Tema : Operações básicas 2. Objetivos: a. Gerais: Realizar operações matemáticas elementares e equações. b. Específicos: Trabalhar com o…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Bruno Adolfo Ritter Acadêmico de licenciatura em matemática Resumo: Considerando a importância do desenvolvimento humano e do raciocínio lógico-matemático e a dificuldade em ensinar matemática, buscamos expor algumas considerações sobre a interlocução desses conceitos. Assim, tomamos como objeto de estudo, a construção do raciocínio lógico-matemático e o desenvolvimento humano baseados em estudos da psicologia e suas…