Questoes sobre Inteligencia

1) Faça um sumário da evolução do conceito de inteligência através da história da humanidade. A compreensão e definição do construto da Inteligência é tema de discussão e debate na psicologia e outras áreas de longa data, e teve início antes mesmo do próprio nome – inteligência - ter sido cunhado. Um dos primeiros temas a serem discutidos relacionado à inteligência, teve a origem na antiga Grécia. Onde filósofos como Pitágoras, Platão e Aristóteles abordaram o assunto, buscando entender o papel do ser humano e sua habilidades diante de outras formas e seres da natureza. Pitágoras propôs uma das primeiras preocupações com habilidades cognitivas ao abordar o dualismo mente-corpo. Já Platão, teorizava sobre diferenças individuais acerca da inteligência, estabelecendo diferentes níveis de estado da mente. Aristóteles, além de acreditar que a capacidade de pensar e raciocinar fosse exclusiva de humanos, foi responsável pela palavra Inteligência, ainda que de forma indireta, dividindo a visão de Platão em duas funções: cognitivas (dianoetic) e afetivas (oretic), já que em uma tradução da palavra dianoetic do grego para o latim se tornou intelligentia. Nas origens desse debates surgiram concepções, como a Fílon de Alexandria e São Tomás de Aquino que associavam o intelecto a forças e extensões divinas. Após um período de pouca evolução cultural, marcado pela idade média, iniciou-se um período de grande ebulição de ideias em diversos ramos e não seria diferente com o constructo

PROGRAMA DE ESTUDO Inteligência e instinto. O pensamento. O cérebro é o órgão do corpo humano que expressa a inteligência do Espírito, daí a Ciência considerar a inteligência como um atributo do cérebro. O Espiritismo entende que a inteligência é atributo do Espírito. Entretanto, conforme o enfoque, mais ou menos materialista das ciências e das escolas filosóficas, a questão é comprexa. Alguns conceitos podem, talvez, esclarecer o assunto. 1. O que é inteligência? Uma conceituação ampla…

problema apresentado pelo sujeito e realize uma intervenção eficaz. Técnicas: entrevista e anamnese. Psicologia aplicada: é um ramo da psicologia com objectivos específicos que faz uso de todas as descobertas e princípios científicos alcançados pela "árvore mãe", a psicologia. Paralelamente ao desenvolvimento teórico e científico da psicologia, proporcionado pelas diversas correntes científicas, um outro processo - o da sua aplicação - era fundamental, assim nascia a psicologia…

Noturno: Horário de funcionamento: das 19 horas às 22 horas e 30 minutos. Entre os educandos esta escola tem alunos com as seguintes deficiências: Período matutino: educandos com necessidades educacionais especiais: 41; educandos com laudo: 07; educandos sem laudo: 34; Deficiências e dificuldades: Dificuldade de aprendizagem; Superdotação (2013); Desempenho cognitivo superior (laudo de 2013); Stress, depressão, transtorno bipolar; Atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e eplepsia;…

utiliza linguagem estereotipada e infantilizada, com a convicção de que se ele assim não o fizesse, o cliente não compreenderia as suas indagações ou não seria capaz de falar sobre sua vida. Esse despreparo profissional se reflete no que esses autores chamam de "pontos cegos que psicoterapeutas exibem ao lidar com deficientes mentais" (p.6), os quais, na prática, resultam freqüentemente em uma superficialidade ou ineficácia do atendimento. O primeiro destes pontos cegos é a aceitação,…

alegre menina, Imagem Pura e Dourada Do arco-íris Da vida Num mundo De ilusões Onde a imaginação Jamais alcançaria A consciência Do amanhecer Ao despertar Para o aprender Maria Júlia Canibal A História de Bruna Maria Júlia Berta Canibal "Meu envolvimento com a história de Bruna começa num corredor de escola, onde fui abordada por uma colega que me trazia o seguinte laudo: Propósito: Bruna Sexo: F Idade: 7 anos e 1 mês O exame psicológico ao qual se submeteu Bruna revela,…

Instituto Superior de Línguas e Administração de Leiria A Influência da Inteligência Emocional (IE) nos Comportamentos de Cidadania Organizacional (CCO) dos trabalhadores do Intermarché do Distrito de Leiria- Um estudo exploratório Renato Alexandre Marques de Loureiro Dissertação submetida para satisfação parcial dos requisitos do grau de Mestrado em Psicologia Social e Organizacional sob a orientação do Prof. Doutor José Magalhães Leiria Setembro, 2013 Agradecimentos Nesta parte,…

Karolinska, na Finlândia e na Suécia afirmam que “a dislexia é um problema genético complexo”. Estudos e estatísticas demonstram que pais disléxicos têm mais probabilidade em ter filhos com dislexia. Por isso é aconselhado pela Associação Brasileira de Dislexia, que estas crianças sejam analisadas cuidadosamente, pois são crianças de risco nesta dificuldade de aprendizagem. O diagnóstico deve ser realizado o mais cedo possível, por uma equipa multidisiciplinar, incluindo psicólogos,…

pensamento que afirma que a administração está para os gerentes assim como a gestão está para os líderes. Gestão do Conhecimento Processo sistemático, articulado e intencional, apoiado na geração, codificação, disseminação e apropriação de conhecimentos que são estratégicos o alcance dos objetivos da organização, alavancando, multiplicando e gerando riquezas a partir do capital intelectual e do saber organizacional. House organ Periódico ou jornal interno a uma organização, geralmente…

1 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. ELIÂNGELA ARAÚJO VIANA NAYARA MENDONÇA DA SILVA RAPHAEL COSTA DIAS GUARUJÁ, 2010 2 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNIESP – Faculdade do Guarujá, como dos requisitos para a obtenção do título de bacharelado em…