Psicologia Educacional

Escola Profissional Do Vale Do Tejo Disciplina: Psicologia Professor: Rogério Jorge A Psicologia Educacional Marisa Nunes, nº24 TAP Psicologia Educacional Conteúdo Introdução ..................................................................................................................................... 3 1. O que é a Psicologia Educacional? ........................................................................................ 4 1.1. As funções da Psicologia Educacional: .......................................................................... 4 2. Diferenças entre a Psicologia Educacional e a Psicologia Escolar: ........................................ 5 3. Os três diferentes tipos de psicólogos: ................................................................................. 5 4. O psicólogo educacional: ...................................................................................................... 6 4.1. 4.2. 5. A importância do psicólogo educacional: ..................................................................... 6 Algumas das metodologias usadas: .............................................................................. 6 Principais áreas de reflexão da psicologia educacional, segundo Anita Woolfolk: .............. 6 5.1. Diferentes estádios: ........................................................................................................... 7 5.2. Conhecer as diferenças: .........

Gracinda Mazuze Didáctica de Educação Sexual e Saúde Reprodutiva Portfolio Licenciatura em Ensino Básico 3° Ano Turma Única – Pós Laboral Universidade Pedagógica de Maputo Faculdade de Ciências de Educação e Psicologia Maputo, Junho de 2014 Gracinda Mazuze Didáctica de Educação Sexual e Saúde reprodutiva Licenciatura em Ensino Básico 3° Ano Turma Única – Pós Laboral Universidade Pedagógica de Maputo Faculdade…

Em conseqüência da elaboração teórica da lógica dialética, ou concreta, após o século XIX, écompreensível que se elabore a didática segundo o método do pensamento sobre o objeto doconhecimento e que assim se caracterize o método didático.É preciso pois explicitar a lógica dialética em cujos elementos se encontram os fundamentos dométodo didático.No Brasil, esse trabalho foi iniciado entre os educadores, mais especificamente a partir de 1982,quando a questão didática aflorou nos debates…

Liceu, desenvolvendo uma obra marcadamente antiplatônica. Depois da morte deAlexandre, Aristóteles passou a ser perseguido por ter colaborado na educação do imperadormacedônio. Refugiou-se em Calcis, onde morreu em 322 a.C.3 ARISTÓTELES : O GRANDE PENSADORDe todos os grandes pensadores da Grécia antiga, Aristóteles foi o que mais influenciou acivilização ocidental. Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo.Foi ele o fundador da ciência que ficaria conhecida…

trabalho devido à associação entre ciência e técnica, proporcionou uma necessidade de se ter conhecimento e informação a tal ponto que influenciaram a economia e seu desenvolvimento. Os países industrializados então viram a necessidade de se rever o lugar das instituições encarregadas de produzir conhecimento e informação, tornando-se prioridade, a reforma dos sistemas educacionais os quais giram em quatro pontos: o currículo nacional, a profissionalização dos professores, a gestão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE. Ana Paula Alves de Souza RA 1171380904 Dirley Almeida Ferraz RA 2350467319 Fernanda dos Santos Gonzalez RA 2330431360 Francisco Rodrigues Martins RA 3226024729 Joseane dos Santos Silva Bom RA 2328298848 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para a conclusão da disciplina Psicologia da aprendizagem. Profa. - tutora á…

vida e de trabalho devido à associação entre ciência e técnica, proporcionou uma necessidade de se ter conhecimento e informação a tal ponto que influenciaram a economia e seu desenvolvimento. Os países industrializados então viram a necessidade de se rever o lugar das instituições encarregadas de produzir conhecimento e informação, tornando-se prioridade, a reforma dos sistemas educacionais os quais giram em quatro pontos: o currículo nacional, a profissionalização dos professores, a…

de criança, de educaçãoe de serviços prestados. Diante deste contexto, a pesquisa elaborada, aborda um breve histórico da EducaçãoInfantil no Brasil, iniciando com uma abordagem sobre criança. Traz ainda as Políticas Públicas que norteiam a Educação Infantil. Apresentando uma investigação bibliográfica de que as mudanças são necessárias e possíveis e pesquisa de campo com informações importantes para uma educação infantil de qualidade, que contempla a formação integral das crianças na…

vivências difíceis, aosproblemas que geram preocupações aos familiares e que nemsempre podem ser evitados, mas sim acompanhados, uma vez queem parte compõem processo normal de desenvolvimentohumano. Falo das complexas fases evolutivas e das difíceisexperiências que permeiam o crescer.Quando digo crescimento, também me reporto aoprocesso de amadurecimento, que por sua vez requer mudanças,adaptações e, consequentemente, esforço. Uma experiência quepode estar carregada de coerência e…

TEORIAS SOBRE CURRÍCULO Uma análise para compreensão e mudança Nice Hornburg1 Rubia da Silva2 Resumo Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além…