Questões Para Acompanhamento Educação Especial

definição do currículo? 2.Acompanhamento da aprendizagem 2.1 Os resultados de aprendizagem (avanços alcançados e dificuldades enfrentadas pelos estudantes) são analisados? 2.2 A análise dos resultados de aprendizagem é utilizada como informação para o planejamento das aulas e dos projetos? São desenvolvidas ações pedagógicas, tendo por objetivo a melhoria contínua do rendimento escolar? 2.3 A escola oferece acompanhamento especial para…

Análise sobre o PNE (2011-2020): Objetivos Gerais e Metas da Educação Especial introdução: A educação especial foi marcada historicamente pelo debate das dimensões de integração e inclusão. Assim, respectivamente, os alunos integrados poderiam acessar o ensino regular, desde que conseguisse acompanhar as atividades do ensino comum no mesmo ritmo dos que os ditos "normais". Em outras palavras, os alunos com deficiência deveriam se "encaixar" nos moldes da escola. Já na dimensão da…

recursos na Educação Básica. De acordo com os balancetes referentes a janeiro até agosto de 2010, apresentados pelo poder Executivo e analisados pelos membros do Conselho, 60% do valor recebido esta sendo utilizado com a remuneração dos profissionais do magistério e 40% com a remuneração dos funcionários que prestam serviços na Educação. Nesse ano verificamos que não foi aplicado recurso do FUNDEB em reformas. O estudo do Módulo do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação…

escolar. OBJETIVO: Objetivo Geral: Buscar métodos de formação e informação para que a nossa sociedade se movimente para a adaptação e aceitação da inclusão como sendo direito do ser humano. Objetivos específicos: Avaliar como os profissionais da educação tem se formado para receber alunos com deficiência. Buscar exemplos que estão dando resultado de inclusão escolar. Promover projetos e formação para educadores e pais de deficientes sobre a inclusão. Identificar as dificuldades e…

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL TARSILA DO AMARAL PROJETO PEDAGÓGICO 2012 DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE BUTANTÃ 1 ÍNDICE 1. Identificação da U.E. 01 06 2. Caracterização da Escola 09 3. Fins e Objetivos da Educação 09 4. Concepção da U.E 10 5. Síntese dos Resultados do Processo Ensino Aprendizagem 11 6. Metas e ações: Eixo-Ensino Aprendizagem 14 7. Metas e Ações: Eixo Gestão de Recursos Humanos, Físicos, Materiais e Financeiros.…

MECANISMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO DEFICIENTE FÍSICO NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O artigo aborda a educação inclusiva de alunos com deficiência física nas classes comuns do ensino regular, buscando apresentar alternativas viáveis que auxiliem a ação educativa e fortaleçam a relação família- escola, abrindo espaços para discussão sobre a preparação do educando e sua inclusão social e discutindo as etapas do processo de escolarização. Reflete sobre os benefícios da…

E DE CARREIRAS LTDA, as INSCRIÇÕES para o Processo Seletivo de Provas e Títulos – com a supervisão da Comissão de Acompanhamento deste Processo Seletivo especialmente nomeado pela Portaria nº 17.739, de 03 de Dezembro de 2013; para contratação por prazo determinado das vagas temporárias disponíveis para as Funções constantes do ITEM 2.5 - QUADRO DE FUNÇÕES. INSTRUÇÕES ESPECIAIS 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Processo Seletivo será para o preenchimento de…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM ESTUDO DE CASO DE ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Aleson Diego de Oliveira Barros¹ RESUMO Estudo de caso realizado com uma aluna de escola pública da rede municipal com idade de 11 anos que frequenta a 3ª série do ensino fundamental, o problema apresentado é pela presença da PARALISIA CEREBRAL e da DEFICIÊNCIA FÍSICA que tem lhe causado sérios consequências no aspecto cognitivo e motor. O objetivo desse estudo é desenvolver a capacidade comunicativa por meio do uso

- Cultivando a Educação. APRESENTAÇÃO: Desenvolvimento de um projeto educativo em uma escola pública, onde os educandos e educadores são orientados ao desenvolvimento de hábitos saudáveis, aprendendo técnicas de cuidados com o meio ambiente, com a saúde e com a alimentação. PALAVRA-CHAVE: - Meio ambiente; - Comunicação alternativa; - Sustentabilidade; - Educação; ENTIDADE ESCOLHIDA: Centro de Ensino Fundamental 03 de Taguatinga, situado na QSA 24/25 Área especial –…

.................................................. .........2 2. METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL ..........................................................................3 2.1 FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR.................................5 3.0 LIBRAS, PROPROSTA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS.................................................................................