PORTIFÓLIO UTA Corporeidade e Inclusão do curso de Pedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
POLO DE APOIO PRESENCIAL: EDUSOL CATEDRAL

PORTIFÓLIO DA – UTA CORPORIEDADE E INCLUSÃO

CURITIBA
2013

SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO........................................................................................ .........2
2. METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL ..........................................................................3
2.1 FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR.................................5
3.0 LIBRAS, PROPROSTA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS.............................................................................................................8
4.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................10
5.0 REFERÊNCIAS...........................................................................................12
6.0 ANEXOS......................................................................................................13
ANEXO 1: RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL.
ANEXO 2: QUESTÕES DE PESQUISA E PRÁTICA, ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO
ANEXO 3: FICHAS DE PPP/ ESTAGIO

NTRODUÇÃO
O presente Portfólio compreende aos estudos da UTA Corporeidade e Inclusão do curso de Pedagogia do Centro Educacional Internacional de Curitiba – Uninter - PoloEdusol, sobre as questões apresentadas junto às disciplinas de Metodologia do Ensino de Educação Física, Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Libras e Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial. O portfólio constitui - se em uma ferramenta de extrema importância que promove a reflexão sobre a investigação, e promove também exposições das ideias, e para a apresentação das atividades e materiais, porque através dele podemos organizar uma grande diversidade de registros selecionados, realizando assim ações