Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Desafios Par

2º Ano - Licenciatura Educação Básica Teoria da Educação Professor: António Guedes Ser educador no século XXI Desafios e Oportunidades Trabalho realizado por: Maria João Gonçalves Mendes Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação 2º Ano - Licenciatura Educação Básica Teoria da Educação Professor António Guedes Ser educador no século XXI Desafios e Oportunidades Trabalho realizado por: Maria João Gonçalves Mendes 3110309 Turma B2 17 de maio de 2013

“Relatório para a Unesco da Comissão Internacional Sobre Educação para o Século XXI”, contidas no livro “Educação: um tesouro a descobrir”, Jacques Delors (2003), aponta-se como principal conseqüência da sociedade do conhecimento a necessidade de uma aprendizagem ao longo de toda a vida fundada em quatro pilares que são ao mesmo tempo pilares do conhecimento e da formação humana. São eles: aprender a ser, aprender a viver juntos, aprender a fazer, aprender a conhecer. Na linguagem…

..................................................8 7- Referências Bibliográficas.......................................................................................9 Introdução A Educação Especial é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional criado na década de 70, os pressupostos da Educação inclusiva fundamentam vários programas e projetos da educação. A questão da deficiência nem sempre foi tratada no mundo como é hoje. Ela já percorreu caminhos…

heterogeneidade de aprendizagem é acentuada. 3. Ações desenvolvidas Cada série da 2ª fase do ensino fundamental ( 5ª, 6ª, 7ª e 8ª ) será trabalhada com um número limitado de alunos ( máximo de 20 alunos ) onde será feito um diagnóstico através de uma verificação dissertativa sobre os pré-requisitos mínimos matemáticos de cada série. A frequência dos encontros será semanal. Após o diagnóstico, os participantes do projeto executarão aulas expositivas sobre os conteúdos…

formula critérios de avaliação, determina procedimentos de atuação para cada tipo de situação. Então, podemos dizer que a Didática é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. ETAPA 1 Nome do projeto: Construindo valores para a vida Público Alvo: Alunos da Educação infantil e Ensino Fundamental Justificativa/fundamentação teórica: A escola é um espaço social…

aprendemos as diferentes maneiras e atitudes. Com a globalização podemos perceber grandes desafios para a escola, pois esta vem ocupando um espaço significativo na rotina diária de crianças e jovens, pois além da arte de ensinar ela passa a transmitir valores que são fundamentais para a vida em sociedade. Hoje em dia a escola constitui um espaço de aprendizagem completa, ou seja, um tipo de aprendizagem onde se estudam desde os conteúdos curriculares até a formação de cidadãos.…

INTRODUÇÃO No Brasil estima-se que mais ou menos muitas de pessoas apresentem alguma necessidade especial. Deste universo pelo menos noventa por cento das crianças apresentam algum tipo de dificuldade de aprendizagem, relacionada à linguagem ou a escrita, entre ela a dislexia é de maior incidência e merece toda a atenção de pais, professore e instituições e também da sociedade. A dislexia é um tema de estudo muito pesquisado e a cada dia novos estudos surgem com propostas…

perguntas e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os educadores se questionam, o que é uma boa aula? Até que ponto o uso de materiais didáticos pode auxiliar no processo de aprendizagem? Como o material didático pode mudar a aprendizagem do discente? Compreende-se que quando o professor se apropria, desenvolve e adapta o material didático e o utiliza adaptando ao contexto dos alunos a aula resulta mais produtiva para o professor e para o…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INFORMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO APLICADA SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO II SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO II PROGRAMAÇÃO EM PAR: INVESTIGANDO SUA EFICÁCIA PERANTE TAREFAS DE MODELAGEM E CONSTRUÇÃO DE SOFTWARE Nome: Vagner Carlos Marcolino Lima Orientador: Dr. Adolfo G. Serra Seca Neto Co-orientador(a): Dra. Maria Claudia F. P. Emer CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................

crianças construam significados, é importante que, em sala de aula, o professor lhes possibilite muitas e distintas situações e experiências. • a atividade experimental é importante • diferentes materiais didáticos Temos então as seguintes questões •Como facilitar o desenvolvimento do pensamento infantil? •Quais são as primeiras explorações a serem realizadas? •Quais atividades podem ser oferecidas às crianças visando à construção do conhecimento? •Qual é o papel do…