Questoes Para Discussão Em Sala De Aula Gestao De Pessoas

FÓRUM DE DISCUSSÃO COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Rose Madalena Pereira da Silva (Pedagoga e Tutora em EaD) Sara Ingrid Borba (Pedagoga, Mestre em educação e Tutora em EaD) RESUMO Este artigo tem como objetivo explicitar as possibilidades do uso do fórum de discussão como alternativa viável para a construção do conhecimento na Educação a Distância, bem como identificar quais as abordagens tutoriais que instigam os alunos a uma participação mais efetiva. Para isto

vivenciar sentimentos. São momentos de partilha em que um se dá a conhecer ao outro, onde se criam laços, se resolvem conflitos e se formam personalidades. Cada momento de brincadeira corresponde a um determinado comportamento de acordo com a situação e a pessoa envolvida. Ser criança é um tempo único. Brincar é uma função fundamental da criança para o seu equilíbrio físico, psíquico e intelectual. A criança não pode nem deve ser privada desta oportunidade. É uma fase que não pode ser…

como vem sendo o comportamento dos alunos na sala de aula, concluímos que hoje predominam diversos termos de indisciplina envolvendo nossos alunos. Ninguém nasce rebelde ou indisciplinado, trata-se de um comportamento construído. A indisciplina em sala de aula é um pálido reflexo de uma indisciplina social. Diante disto mais do que nunca, é fundamental uma ação de parceria entre os vários segmentos, que estão comprometidos com a educação. A sala de aula representa um espaço de relações…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO-UPE COLEGIADO DE PEDAGOGIA CAMPUS PETROLINA PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 PLANO ESTRATÉGICO EM GESTÃO DE PESSOAS PETROLINA-PE 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................04 2. CARACTERISTICAS DA EMPRESA.....................................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO…

......................3 1.2 Objetivos da visita ................................................................................4 1.3 Problemática de pesquisa......................................................................4 2.Análise e discussão de dados.................................................................5 2.1 Técnicas de pesquisa............................................................................ 5 2.2 Caracterização da pedagoga...................................

Declaração de Salamanca (1994),entendeu que o modo mais adequado de atendimento aos portadores de necessidades especiais é sua inserção nasalas regulares de ensino. Neste contexto, foi proposto pelas autoras deste artigo um projeto de escolarização às pessoas surdas que visou contemplar tanto a educação inclusiva quanto a educação bilíngüe. Esta experiência prática, em desenvolvimento desde 2003, foi implementada graças a uma parceria entre universidade e Prefeitura Municipal (Secretaria…

Declaração de Salamanca (1994),entendeu que o modo mais adequado de atendimento aos portadores de necessidades especiais é sua inserção nasalas regulares de ensino. Neste contexto, foi proposto pelas autoras deste artigo um projeto de escolarização às pessoas surdas que visou contemplar tanto a educação inclusiva quanto a educação bilíngüe. Esta experiência prática, em desenvolvimento desde 2003, foi implementada graças a uma parceria entre universidade e Prefeitura Municipal (Secretaria…

Inês Fini Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores Concepção Ghisleine Trigo Silveira Guiomar Namo de Mello Lino de Macedo Luis Carlos de Menezes Maria Inês Fini Governador José Serra Ruy Berger Vice-Governador Alberto Goldman GESTÃO Fundação Carlos Alberto Vanzolini Secretária da Educação Maria Helena Guimarães de Castro Secretária-Adjunta Iara Gloria Areias Prado Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenador de Estudos e Normas Pedagógicas José Carlos Neves Lopes…

Gestão pode ser caracterizada como processo de um grupo de pessoas que promovam a realização dos objetivos educacionais. Do trabalho associado e cooperativo de pessoas na análise de situações e decisões a partir do entendimento do grupo. Parte do pressuposto de que o êxito de uma organização depende da mobilização da ação construtiva de seus componentes, pelo trabalho associado, orientado por uma vontade de todos. Condição fundamental para que a educação se processe de forma efetiva no…

Artigos Originais A ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO E DA INCLUSÃO: SISTEMA EDUCACIONAL, ESCOLA E SALA DE AULA Original Articles ORGANIZATION OF MANAGEMENT AND INCLUSION: EDUCATIONAL SYSTEM, SCHOOL, AND CLASSROOM Adriane Cenci* http://lattes.cnpq.br/9828410515704583 Lucia Bernadete Fleig Koff** http://lattes.cnpq.br/3261924669553632 CAMINE: Cam. Educ. = CAMINE: Ways Educ., Franca, SP, Brasil eISSN 2175-4217 - está licenciada sob Licença Creative Commons RESUMO Para o sucesso da…