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O ENSINO DE BIOLOGIA NO NÍVEL MÉDIO: INVESTIGANDO CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA BIOLOGY TEACHING IN THE SECONDARY LEVEL: INVESTIGATING TEACHERS CONCEPTIONS ABOUT BIOLOGICAL EVOLUTION Fábio Licatti1 Renato Eugênio da Silva Diniz2 1UNESP, Faculdade de Ciências, Campus de Bauru, f.licatti@terra.com.br 2UNESP, Instituto de Biociências, Departamento de Educação, Campus de Botucatu, rdiniz@ibb.unesp.br Resumo O tema Evolução é de extrema importância no campo da Biologia, possibilitando uma visão sintética dos conhecimentos acerca dos seres vivos. Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar concepções de professores de Biologia sobre conteúdos de Evolução Biológica, em um contexto de formação continuada sobre o tema. Realizou-se um curso de 40 horas, dividido em 5 encontros, tendo como foco a discussão de questões conceituais sobre Evolução. Os dados foram provenientes de: a) questionário para levantar idéias iniciais sobre Evolução; b) observação e registro dos encontros; c) entrevistas individuais após o curso. Esses dados foram categorizados e analisados pelo método de análise de conteúdo. Os resultados indicaram problemas conceituais dos professores, tais como ocorrência da herança dos caracteres adquiridos e associação de Evolução com progresso. Esses resultados apontam para uma visão fragmentada do conhecimento biológico e a um ensino de Biologia centrado na memorização de informações simplificadas e descontextualizadas.…

Ciências Naturais – Biologia Gabriel de Lima Nunes Jorge Luiz Soares da Silva “EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL FREI MIGUEL DE BULHÕES EM SÃO MIGUEL DO GUAMÁ” São Miguel do Guamá – Pará 2010 Gabriel de Lima Nunes Jorge Luiz Soares da Silva…

que eu retorne a vêlos. Agradeço em especial a minha família, que aprendeu a me apoiar na vida acadêmica e mesmo sem saberem muito do que o respectivo trabalho se trata sempre procuraram respeitar os momentos de produção e meus dias de mau humor. RESUMO O ensino de evolução humana é um tema que, por natureza, prende a atenção dos alunos. Contudo, se não for devidamente trabalhado, pode gerar concepções errôneas se levarmos em conta os fundamentos da biologia evolutiva, além…

Proposta pedagógica para o ensino médio: filogenia de animais* Welinton Ribamar Lopes** Maria Judy de Mello Ferreira*** Maria Nazaré Stevaux**** Resumo A Sistemática Filogenética, especialmente quando discutida no contexto da Biogeografia, causou um enorme impacto no entendimento da biodiversidade. A classificação tradicional, incoerente com uma visão evolutiva do sistema vivo, tende a ser abandonada. A despeito da ampla aceitação científica, os novos conhecimentos são adotados…

que eu retorne a vêlos. Agradeço em especial a minha família, que aprendeu a me apoiar na vida acadêmica e mesmo sem saberem muito do que o respectivo trabalho se trata sempre procuraram respeitar os momentos de produção e meus dias de mau humor. RESUMO O ensino de evolução humana é um tema que, por natureza, prende a atenção dos alunos. Contudo, se não for devidamente trabalhado, pode gerar concepções errôneas se levarmos em conta os fundamentos da biologia evolutiva, além…

correspondência: Silvana Santos, Departamento de Biologia, CCBS, Universidade Estadual da Paraíba, Rua Juvêncio Arruda, S/N Campus Universitário (Bodocongó), CEP 58.109 – 790, Campina Grande-PB. E-mail: silvanaipe@gmail.com Palavras-chave: evolução biológica, Charles Darwin, divulgação científica, arte-educação. Resumo No ano em que se comemora o bicentenário de nascimento de Charles Darwin, a UEPB desenvolveu uma série de ações para divulgar a teoria da evolução junto às escolas…

só explica a diversidade da vida como também proporciona uma excelente oportunidade para análises e reflexões que desenvolvem o espírito crítico daqueles que a estudam. Apesar do exposto, entretanto, o ensino de biologia evolutiva é ainda problemático em muitos países do mundo, incluindo o Brasil. Embora nosso país não apresente fortes tradições criacionistas, nos últimos anos foram sugeridas propostas educacionais de caráter não-científico que, se adotadas, comprometem irremediavelmente…

Fábio Licatti O ensino de Evolução Biológica no nível Médio: investigando concepções de professores de Biologia Bauru 2005 Fábio Licatti O ensino de Evolução Biológica no nível Médio: investigando concepções de professores de Biologia Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Bauru, para obtenção do título de Mestre em Educação para a Ciência, Área de Concentração: Ensino de Ciências. Orientador: Prof. Dr.…

Introdução 2 O que é Biologia 4 Funções de um Biólogo 4 Descrição detalhada das tarefas que compõem a Função 4 Áreas de actuação de um Biólogo. 5 Requisitos Gerais Exigidos para ser um Biólogo 5 Requisitos para ingresso no mercado de trabalho 6 Vantagens de ser um Biólogo 6 Perfil Profissional de um Biólogo 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DE UM BIÓLOGO 7 Carga horária: 9 Jornada: 9 ESCOLARIDADE EXIGIDA 9 Descrição sumária das tarefas feitas por um biólogo 9…

sozinho. Nada mau para um centenário. Pouca gente fora da área de ciências conhece o nome desse alemão, que completa cem anos amanhã. Mais familiar é o conceito de espécie biológica, que ele ajudou a definir na década de 1940. E a teoria da evolução de Darwin, da qual ele é o maior guardião. Conhecido por colegas na Universidade Harvard apenas como Ernst, Mayr é a última lenda viva da biologia. Ele foi um dos responsáveis pela chamada Moderna Síntese Evolucionista, movimento acadêmico…