Análise e diagnóstico sobre a utilização de tics

Diagnóstico do questionário 1.1. Atividade: Diagnóstico do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação no Campus Barreiro. 1.2. Objetivos: Elaborar um diagnóstico que mostre como as tecnologias de informação e comunicação estão sendo utilizadas por parte dos alunos ingressantes nos cursos da Puc Minas Barreiro. O diagnóstico servirá de suporte para o planejamento das atividades desenvolvidas Coordenação de Extensão do curso de Sistema de Informação Barreiro no tocante a capacitação e uso de tecnologias de informação. 1.3. Metodologia: O tipo de pesquisa é exploratória que tem o objetivo de conhecer a realidade sobre a utilização da TIC´s por parte do aluno calouros (alunos do 1ºp de cada curso da PUC Minas Barreiro) de cada curso e saber ainda quais são as suas expectativas com relação ao uso das TIC´s na sua vida acadêmica, pessoal e profissional. O método de execução do estudo utilizará uma ferramenta de captação de dados, sendo esta um questionário, contendo questões abertas e fechadas. O universo a ser pesquisado deverá ser formado por alunos calouros (alunos do 1ºp de cada curso da PUC Minas Barreiro). A amostra deverá ser composta de no mínimo 10% do total de alunos ingressantes no 1ºp de cada curso. Após a aplicação dos questionários os dados devem ser tabulados e analisados para constitui o diagnóstico do estudo. 2. Diagnósticos parciais PARTE 1: CONHECIMENTO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Alexandre Alvarenga, Eloir Lima, Jéssika Amanda, Kássio Botelho, Mahatma Holsbach, Márcio Costa e Selson Lopes. Universidade Federal do Acre UFAC/ Curso de Licenciatura em Química Resumo As tecnologias da informação e comunicação têm adentrado os espaços escolares e alterado as relações entre professores e alunos. Elas apresentam novas possibilidades de abordagens dos conteúdos escolares, sobretudo, de modo não linear.…

COMUNICAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL E SEUS ALUNOS1 Resumo Há problemas de comunicação quando uma informação não é bem passada de um para o outro ela acaba sendo vaga ou mal instruindo o informado. Hoje, em pleno século XXI, é inadmissível não ser capaz ou de fato não se comunicar. Este trabalho tem como objetivo avaliar a efetividade da comunicação da instituição Universidade de Caxias do Sul (UCS) com os seus alunos. Um questionário foi aplicado aos alunos da…

Instituto Piaget Escola Superior de Educação Jean Piaget de Arcozelo Maria de Fátima Amaro Moreira Baptista Magueta APLICABILIDADE DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA ALGORITMIA Mestrado em Tecnologias de Informação e Comunicação: Especialização em Comunicação Multimédia Arcozelo, 7 de novembro de 2012 Instituto Piaget Escola Superior de Educação Jean Piaget de Arcozelo Maria de Fátima Amaro Moreira Baptista Magueta…

A Tecnologia da Informação e Comunicação como Suporte no Ensino Aprendizagem de Alunos na Faculdade Privada Alexandre Rodizio Bento1 Resumo Os programas do governo como FIES e Prouni favorecem a entrada na faculdade de alunos com dificuldade de aprendizagem. Estes somados aos que ingressam pelo vestibular formam turmas com vários níveis de aprendizagem. Assim surge a necessidade de utilizar a TIC como facilitador no ensino e contribuir aos alunos ao desenvolvimento intelectual. O…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Marcos Santos RESUMO Desde o inicio da civilização todas as eras correspondem ao predomínio de um determinado tipo de tecnologia. Hoje as tecnologias são utilizadas para diversos fins, inclusive educacionais. Com o crescimento da tecnologia da informação e comunicação (TIC), tomou força no Brasil e no mundo a educação a distância (EAD). No Brasil, a lei de diretrizes e base (LDB) considera a EAD uma forma de ensino…

UNIVERSIDADE DO MINHO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES DO IFRN (CNAT) Joana D’arc da Costa Projeto de Tese apresentado ao Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade do Minho, na área de especialização em Tecnologia Educativa. NATAL/RN Janeiro/2013 Sumário 1. PROBLEMA 3…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM – EAD CAMPUS SANTO AMARO Mirlany Jaknon Gama Recursos tecnológicos digitais de informação e comunicação e as interações humanas no ambiente educacional Manaus 2015 Mirlany Jaknon Gama Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Tecnologias na Aprendizagem. Este…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO COODENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SORAIZE SOCORRO ALVES DE MELO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ESCOLA SARGENTO CAMARGO – UM ESTUDO DE CASO RECIFE - PE SETEMBRO 2012 1. INTRODUÇÃO As novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso as políticas educacionais e os projetos do governo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E SEUS IMPACTOS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ELIANE DA SILVA RODÉ LÁBREA-AM, Brasil 2012 GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E SEUS IMPACTOS Eliane da Silva Rodé Trabalho apresentado ao curso de Administração do Centro de Educação a…