Questionário Sobre Gestão Escolar

A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL IGACI-AL 2013 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM MARIA ELIZÂNGELA ROCHA DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial de obtenção do título de

.........................................................................................................7 6.1.Questionário...........................................................................................................7 Introdução Esta pesquisa teve como objetivo coletar dados, através de visita a Instituição Alzira Maria Mendes com: questionário, entrevistas e observação, visando uma avaliação diagnóstica e correlaciná-la com os conceitos obtidos…

sentido o conselho de classe deverá privilegiar a reflexão coletiva e democrática, onde todos avaliam, se auto avaliam em busca de melhores alternativas, para o sucesso da escola, se tornando um elemento básico para a integração das relações na Unidade Escolar, e conseqüentemente para a construção de um projeto político pedagógico de ação integradora e transformadora. (Ismeni Lima de Moura - orientadora educacional/Seduc) # Por que Conselho de Classe? 1. Fornece a integração entre os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ HELEN REGINA COSTA VIOLÊNCIA ESCOLAR: POLÍTICAS PÚBLICAS E PROGRAMAS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS CURITIBA 2011 HELEN REGINA COSTA VIOLÊNCIA ESCOLAR: POLÍTICAS PÚBLICAS E PROGRAMAS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS Monografia apresentada como requisito para obtenção do Grau de Especialista, no Curso de Pós-Graduação em Políticas Educacionais: Núcleo de Políticas, Gestão e Financiamento da Educação da Universidade Federal…

eles, o de ter uma Gestão Democrática. E uma das características dessa gestão é o diálogo entre todos os envolvidos no processo: professores, pais e alunos. Assim, na posição em que estamos, como Coordenadora e direção de escola, todo momento, ouvimos professores reclamar da pouca participação dos pais em relação aos estudos dos filhos. E, ao mesmo tempo, a família se queixa da escola. Ser articulador é uma das características que compõem o perfil do diretor e coordenador escolar. Por…

A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNDIAÍ, SP 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA A VISÃO DO PROFESSOR FRENTE À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado em cumprimento das exigências da disciplina Psicologia Escolar do curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Dra. Andréia Arruda

TRABALHO DE APROVEITAMENTO DA DISCIPLINA DE DESENVOLVIMENTO DE PLANO DE NEGÓCIOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL DA UNIVESIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE SÃO PAULO – 2012 SUMÁRIO * SUMÁRIO EXECUTIVO * FICHA DOS EMPREENDEDORES * EMPRESA PESQUISADA ( CONCORRÊNCIA ) * PRINCIPAIS FALHAS APRESENTADAS * MERCADO EXISTENTE * QUESTIONÁRIO DE PESQUISA DE MERCADO * RESULTADO DO QUESTINÁRIO DE PESQUISA DE MERCADO * NOVO PROJETO * LOGOMARCA …

DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Maria do Carmo Leite Maximiano de Lima Sousa Rosana Moreira da Gama CRATO 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FOLHA DE APROVAÇÃO O presente Memorial do Estudante foi aprovado em ___ de __________ de _____. _________________________________________ Profa. Coord. de Estágio Supervisionado em Gestão da Educação…

utilizar quando for mais oportuno e sim um dever da gestão nacional em garantir a uma educação que atenda a todos. Constata-se porém que na ideologia inclusiva a pequenas falhas que afetam diretamente na prática pedagógica , especialmente o mediador central de ensino o professor, todas essas ações pseudo-inclusivas, deixam alguns questionamentos dos educadores como relacionar o ensino-aprendizem e o modo de avaliação comum no cotidiano escolar. Embora sensibilizados e conscientes da…

CERONI, Mary Rosane. O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-escolares. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA SOCIAL, 2006. Trabalhos Apresentados. São Paulo (SP) [online]. 2006. Disponível em: . Acesso em 01/04/2013 O perfil do pedagogo para atuação em espaços não-escolares1 Profa. Dra. Mary Rosane Ceroni2 ________________________________________ RESUMO Com as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea que enfatiza compromissos com a inclusão…