Questionário Sala De Aula

A DIVERSIDADE EM SALA DE AULA GIOVANELLA , Maria Cecília M. N. – PUCPR mcecilia.giovanella@ig.com.br Resumo O presente projeto aborda a educação inclusiva, com o foco na diversidade em sala de aula. O objetivo desta pesquisa foi analisar como o docente trabalha com a diversidade em sala de aula e quais as relações com o processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental, observando-se, mais especificamente como as diferenças presentes entre os alunos e…

aos alunos que não apresentavam nenhum tipo de transtorno diagnosticado. No presente trabalho também se encontra o resultado de algumas pesquisas de observação e questionários realizados com professores qualificados para lidar com esses alunos sobre sua atuação em sala de aula. Justificativa O aumento de alunos com TDAH em sala de aula traz a necessidade de se compreender como a atuação do professor pode ser relevante para que esses alunos consigam concluir sua escolaridade com…

Introdução 04 1. A escola e a formação do leitor 05 2. Os dados de leitura no Brasil 06 3. Metodologia 07 4. Perfil do aluno do Curso de Letras – 2007/2008 08 4.1 Comentário dos dados do Questionário 1 .........................................08 4.2 Comentário dos dados do Questionário 2 ..........................................12 Considerações finais 14 Referências 15 Anexo 16 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é analisar o perfil do…

A utilização de prêmios como reforço na motivação do aluno em sala de aula. TEMA: Reforço e motivação em sala de aula. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA: O reforço influência a agilidade dos alunos para executarem suas tarefas? DEFINIÇÃO DAS HIPÓTESES: O reforço positivo motivará os alunos a concluirem com maior agilidade as atividades propostas. JUSTIFICATIVAS: A experiência a que os alunos serão submetidos em sala de aula, apresentam-se como aspectros do ambiente escolar capazes…

|33 | |3 Resultados da pesquisa.................................................................................... |33 | |3.1 Resultados do questionário aplicado aos alunos........................................... |34 | |3.2 Resultados dos questionários aplicados aos professores............................. |41 | |CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................

| |Última revisão: Maio/2011 |Horas-aula: 40 | | |Horas-aula em Preparação Prévia: 20 | |Eixo: Marketing |Créditos: 02

para a formação continuada, proporcionando atualização aos docentes, também é objetivo deste trabalho verificar o nível de contato destes professores, com inovações tecnológicas e se há interação dessas tecnologias com as aulas, para alcançar estes objetivos foi pensado um questionário! Com questões que permitem entender o dia-a-dia deste profissional, analisando as respostas compreendemos a dificuldade de atualização, graças à correria e falta de tempo para pensar novos mecanismos.…

ensino superior, em relação aos softwares educativos matemáticos. E ainda verificar se, com a formação inicial em Matemática, os futuros professores estão motivados e se sentem seguros para utilizar os softwares educativos matemáticos em suas aulas. O curso de Licenciatura em Matemática possui disciplina específica para ensinar a manusear o computador e a utilizar softwares educativos matemáticos, assim como outros aplicativos. Contudo, constatamos haver uma ausência da percepção…

/02/2014 Quantidade de aulas: 04 *Conteúdos: Biologia como ciência *Competências/Habilidades: Analisar e interpretar a vida nos seus aspectos históricos e científicos Comprender a Ciência como um processo de produção de conhecimento e uma atividade essencialmente humana. *Metodologia/Atividades a serem desenvolvidas: Aula 1- Nesta primeira aula após a apresentação dos alunos para a professora será realizado uma explanação sobre os conteúdos abordados durante o bimestre. Aula 2 – Para…

---------------------------------------------------------------------O espaço da língua materna nas práticas de sala de aula de língua estrangeira José Carlos Chaves da Cunha (UFPA) Vanessa Bezerra Maneschy (UFPA) RESUMO: Este trabalho assenta-se nos aportes teóricos de Atkinson, Castellotti, Duff, Ellis, Hardbord e nos resultados de duas pesquisas que – através de questionários, entrevistas e observação de aulas – estudaram a presença da língua materna (LM) nas aulas de língua…