quimico

LABORATÓRIO DE FÍSICA I 2014-3 Orientações Gerais As aulas de Laboratório de Física I têm dois objetivos gerais: i) a familiarização dos alunos com o método científico e com a análise de dados experimentais; ii) a observação experimental de fenômenos mecânicos abordados no curso teórico de Física I. O curso está organizado em aulas práticas de tomada de dados e/ou análise de dados com ênfase no desenvolvimento das seguintes competências por parte dos alunos:       Avaliar algarismos significativos de uma grandeza física; Avaliar a incerteza de aparelhos de medidas; Aplicar conhecimentos de estatística para avaliar incertezas de dados com flutuação aleatória; Avaliar a dependência funcional entre grandezas para estimar a incerteza de medidas indiretas; Obter valores de grandezas físicas a partir de gráficos lineares e não lineares. Avaliar criticamente as origens das incertezas de um dado experimental. Cada uma dessas competências será testada ao longo do curso, tanto através de avaliações presenciais (provas) quanto não presenciais (questionários no MOODLE). Além das competências acima, espera-se que o aluno desenvolva o hábito de manter um registro fiel das atividades que realiza no laboratório, dos dados obtidos, e da análise realizada. Para tanto os alunos deverão manter um Caderno de Laboratório. A aquisição destas competências só é possível se cada aluno se dedicar à disciplina com assiduidade, lendo os roteiros…

de reações, transformações de energia associadas a mudanças físicas e químicas, de modo que o aluno possa: * Prever a possibilidade de ocorrência ou não de mudanças; * Saber determinar as grandezas que variam durante estas mudanças; * Saber determinar se um dado estado corresponde ou não a um estado de equilíbrio; * Modelar, com base em dados experimentais, os mecanismos pelos quais ocorrem as reações químicas; * Identificar como estes mecanismos podem descrever a dependência…

Experiências em Ensino de Ciências, V1(2), pp. 01-09, 2006 PESQUISANDO OS DIFERENTES MÉTODOS AVALIATIVOS DA APRENDIZAGEM E O EMPREGO DE SEUS RECURSOS DIDÁTICOS - NA PERSPECTIVA DOS EDUCADORES DE FÍSICA1 Tadeu Clair Fagundes de Souza [tcfs@upf.br] Renato Heineck [heineck@upf.br] Física – ICEG – UPF - Caixa Postal, 611 Campus I, 99001-970, Passo Fundo, RS – Brasil. Resumo O objetivo deste trabalho é verificar se o ensino de Física, nas escolas da região de Passo Fundo, mantém as mesmas…

17/03/2014 ATIVIDADE FÍSICA E PROMOÇÃO DA SAÚDE PROF. ESP. MAYCON CLEBER TOMÉ PLANO DE ENSINO - OBJETIVO GERAL: GERAL: Promover a difusão do conhecimento e conteúdos da Saúde e Qualidade de Vida, convergindo o conhecimento teórico e prático dos fundamentos das atividades físicas e dos exercícios, aperfeiçoar a aplicabilidade da atividade física e do exercício para melhora da qualidade de vida. ESPECÍFICOS: ESPECÍFICOS: ▪ Pesquisar para dialogar e formar conceitos sobre…

1. TITULO; Avaliação Institucional Como Instrumento Do Processo De Ensino Aprendizagem De Qualidade 2. AUTORES; Nei Fernandes Gallina, Daniela Fae e Adriana Ariotti de Souza. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA; 4. DESENVOLVIMENTO; 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS; 6. REFERÊNCIAS; 1. TITULO; 7. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUALIDADE 2. AUTORES; Nei Fernandes Gallina, Daniela Faé e Adriana Ariotti de Souza. 3.…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…

Disciplina: NUTRICAO APLICADA A ENFERMAGEM REF: QUESTIONARIO Professor: Aline Frigati São Paulo, _____ de ____________________ de 2013 Turma: AE-M10 Avaliação Contínua: ( x ) Exercícios ( ) Prova Aluno (a): Nota: Visto do Professor: BOM ESTUDO NÃO É PARA ENTREGAR 1. Defina nutrição e alimentação 2. Como é a saúde física mental e social da pessoa bem nutrida? 3. O que é IMC qual a sua formula? 4. O que são…

UNIPLAN PLANO DE ENSINO CURSO: Educação Física SÉRIE: 3º semestre –TURNO: Matutino, noturno DISCIPLINA: Crescimento e Desenvolvimento Humano CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 h/aulas Professor: Paulo Roberto Rabelo Leal I-EMENTA Processo de crescimento e desenvolvimento do ser humano. Fatores que influenciam esse processo nas diferentes etapas da vida. O papel da prática de atividade física nesse processo. II-OBJETIVOS GERAIS Promover conhecimento acerca do processo de…

Prova de Aptidão Tecnológica Área tecnológica integrada Nuno Esteves MAUS HABITOS DOS ATLETAS FEDERADOS Tiago Fortuna Prova de Aptidão Tecnológica Área tecnológica integrada Nuno Esteves MAUS HABITOS DOS ATLETAS FEDERADOS Estudo referente aos maus hábitos de jogadores juniores de Futebol e as suas punições. Tiago Fortuna Introdução ao estudo Índice Amostra Questionário Apresentação e discussão Conclusão Referências Introdução ao…

01/07/2014 5 SUMÁRIO 1. O QUE É O ENADE ................................................................................................................................5 2. ÁREAS AVALIADAS NO ENADE 2014.....................................................................................................7 3. ESTUDANTES QUE DEVEM SER INSCRITOS NO ENADE 2014 ...............................................................8 4. RESPONSABILIDADES DO ESTUDANTE DO ENADE 2014…