Questionário Epistemologia

Porto Alegre: Artmed, 2009. AQUINO, Mirian de Albuquerque. O campo da ciência da informação: gênese, conexões e especificidades. João Pessoa: UFPB, 2002. BABBIE, Earl. Métodos de pesquisas de survey. Belo Horizonte: UFMG, 2005. BACHELARD, Gaston. Epistemologia. 2.ed. Lisboa: Edições 70, 2001. BARBOUR, Rosaline. Grupos focais. Porto Alegre: Artmed, 2009. BARDIN, Laurence. A análise de conteúdo. 3.ed. Lisboa: Edições 70, 2004. BEAUD, Stéphane; WEBER, Florence. Guia para a pesquisa de…

Epistemologia - Questionário AV1 1. Fale sobre os princípios gerais da Filosofia Moderna: ideia de progresso, valorização do indivíduo, ciência ativa e mecanicismo. Conceito de modernidade está quase sempre relacionado a um sentindo positivo de mudança, transformação e progresso. O conceito da modernidade vem de duas noções relacionadas: a ideia de progresso e valorização do indivíduo, sua subjetividade e a origem dos valores em oposição a tradição. Ciencia Ativa: faz com que…

análise dos resultados utilizou o modelo misto, com categorias analíticas definidas a priori, que nortearam as dimensões epistemológicas de análise e a identificação de categorias emergentes, construídas a partir das respostas dos alunos a questionários abertos. Os resultados obtidos confirmaram a importância do espaço dessa disciplina para os alunos conhecerem a natureza da ciência, adquirindo concepções menos simplistas e mais contextualizadas sobre a ciência, apesar de alguma dificuldade

tradicional de fundamentação do conhecimento. METODOLOGIA: Análise e discussão de textos seminais, bem como aulas expositivas de síntese e sistematização. AVALIAÇÕES: A primeira nota consistirá no somatório de pontos acumulados com a resolução de questionários sobre os textos estudados. A segunda será equivalente à porcentagem de presenças apuradas no curso. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: DESCARTES. Meditações de Filosofia primeira (tradução: Jacob Guinsburg & Bento Prado Junior). SP:…

disciplinas. Palavras-chave: interdisciplinariedade; dinâmica integrada; docente; transformação; disciplinas. 3. OBJETIVO(S): - Levantar alguns pressupostos que possam indicar na abordagem interdisciplinar, elementos para se construir uma epistemologia do conhecimento pedagógico para as práticas de ensino aprendizagem; - Identificar as representações mentais, culturais e os campos conceituais dos alunos nas situações de elaboração e aplicação de atividades docentes…

CENTRO DE MISSÕES MUNDIAIS – FACULDADE KURIOS MATÉRIA - EPISTEMOLOGIA TEOLÓGICA ALUNO (a)- Valéria Grifante Aula – 19.11.2011 QUESTIONÁRIO 1- FAÇA A COMPARAÇÃO ENTRE REVELAÇÃO PROGRESSIVA E REFLEXIVA . Revelação Progressiva é a teoria religosa que Deus se revela de forma contínua. É empregada no babismo, fé Baha'i, e segmentos do cristianismo. No cristianismo há quem sustente além da Bíblia Deus manifesta sua vontade modernamente usando de meios como profetas, Manifestantes…

Questionário do feriadão. Parte 2. 1. Os meios de controle social tem muita importância na vida em comunidade, que importância é essa? Quais são os meios de controle social e qual as características de cada um deles? Disserte sobre o tema exemplificando cada característica dos meios de controle social. Resposta a esse questionamento está no ponto 1. 2. Hans Kelsen aprimorou em sua teoria vários pontos importantes para a ciência do direito, um deles foi a diferenciação entre o mundo…

conhecimento científico. A recorrência a história da ciência e a realização do clássico experimento de Oersted em um curso de licenciatura em Física possibilitaram, através de questionários, explicitar as idéias dos estudantes. Destacam-se alguns erros ou problemas conceituais encontrados. O trabalho de análise está fundamentado na epistemologia de Bachelard, mais especificamente na noção de obstáculos epistemológicos. Palavras-chave: Obstáculos epistemológicos, Gaston Bachelard,…

filosofia, em especial com o campo da epistemologia (CARDOSO JÚNIOR, 2003). Entre outras denominações, já foi considerado como o epistemólogo da História Nova (ALBERTTI, 2007), protótipo do historiador pós-moderno (RUDIGER, 1995) e um irracionalista “sem aspas” (ZANDONÁ, 2004). COMO SE ESCREVE A HISTÓRIA Como se escreve a história divide-se em três partes, a saber, 1. O objeto da história, 2. A compreensão e 3. O progresso da história. Neste artigo de epistemologia histórica, Veyne…

entrevista com docente, e principalmente pela aplicação de um questionário. Para a realização de tal pesquisa, me dirigir ao Centro Educacional Augustinho Ramalho Marques, escola da zona urbana do município de Pinheiro – MA, entrevistei 1 docente, que leciona nas disciplinas de Química e Biologia no EJA - Educação de Jovens e Adultos, áreas essas distintas de sua formação, já que o docente é licenciado em Física. O seguinte questionário abordará a temática da edificação dos saberes do…