Questionarios Ead Relaçoes Interpessoais

que elegeu-se dois bairros nos quais foi implementado o Policiamento Comunitário: Stiep e Mussurunga. Para a elaboração deste artigo, foram adotados a pesquisa documental, seguindo-se como metodologia de campo a coleta de dados através de questionários. Na pesquisa bibliográfica foram coletadas e analisadas bibliografias especializadas no assunto, legislações doutrinárias e outras fontes pertinentes à Política de Segurança Pública. 1.4 Local O local para a pesquisa foram os…

RA: 393393 TICIANA MARIA NOGUEIRA VASCONCELOS RA: 350302 TUTOR EAD: POTIGUAR ACÁCIO PEREIRA TUTORA PRESENCIAL: CIBELLE SILVA FORTALEZA, 19 DE SETEMBRO DE 2012. SUMÁRIO Introducão.......................................................................................................................03 Questionário...............................................................................................

Esta apostila foi adaptada do material desenvolvido pela SENASP para o Curso de Polícia Comunitária via EAD, da SENASP/MJ em 08/02/2008, para dar suporte à formação do Promotor e do Multiplicador dos cursos presenciais de Polícia Comunitária. SUMÁRIO POLÍCIA COMUNITÁRIA: DISCUTINDO O CONCEITO • Polícia Comunitária: iniciando a discussão • Diferenças básicas entre a Polícia Tradicional e a Polícia Comunitária • Os 10 princípios da Polícia Comunitária • Implantação do modelo de…

9615489783 Nome: Gisele Marques Chantre Ferreira RA: 9526407030 Nome: Robson Castro de Lacerda RA: 9514381043 Nome: Viviane de Carvalho Silvestre RA: 9499569238 “Desafio Profissional” Tutor (ª) e Prof(ª) Espc.: Fernanda Fabiana Nunes Ribeiro EAD São Bernardo do Campo – SP Setembro /2014 “Nosso objetivo é“ Organizar, desenvolver e modelar a estrutura para a capacitação de competências gerenciais. Dentro da atual estrutura da organização, decidimos realizar alterações em…

prováveis formandos do curso de graduação em Administração na Universidade de Brasília, composta por 34 sujeitos do sexo masculino e 23 do sexo feminino. A amostra foi caracterizada por acessibilidade. Foi utilizado como instrumento de pesquisa um questionário composto por 22 itens e 6 fatores, construído e validado por Schmidt e Bohnenberger (2009) . Para a análise dos dados foi utilizado o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 18.0. Foram feitas…

......................................38 Figura 3. Modelo sistêmico de treinamento. Fonte: Baseado em Borges-Andrade, 1996 .....40 Figura 4. Relações entre componentes do conceito de aprendizagem, transferência e impacto do treinamento no trabalho. Fonte: Abbad e Pilati, 2005, p. 44..............................................44 Figura 5. As relações conceituais entre a aprendizagem e a competência. Fonte: Adaptado de Freitas e Brandão (2005) ...............................................

OLÍVIA PINHEIRO REIS RA: 5560122576 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD Ma. ARLEY LOBO NITERÓI/RJ 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CONTEÚDO DO RELATÓRIO PARCIAL CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro De Educação A Distância Curso: Gestão De Recursos Humanos Professores Ead: Karem Angely Grubert Rojas Pólo: Valparaíso De Goiás GESTÃO DE PESSOAS Turma B – 2º em Valparaíso de Goiás -GO Abril /2012 Universidade Anhanguera-Uniderp Centro De Educação A Distância Curso: Gestão De Recursos Humanos GESTÃO DE PESSOAS Turma A – 2º Semestre

desempenho alegado e a percepção de esforço dos alunos. Os participantes foram selecionados por amostra de conveniência e totalizaram 1.269 alunos de instituições públicas e privadas de diversas regiões do país. Os dados foram obtidos por meio de questionário de autorrelato com questões em escala Likert e analisados de acordo com a teoria da Autodeterminação. Para análise dos instrumentos, foi realizada análise fatorial exploratória, alfa de Cronbach, análises correlacionais e de…

EAD Audição e Surdez 2 1. OBJETIVOS • Analisar o processo normal da audição. • Demonstar o que é a deficiência auditiva/surdez e refletir sobre ela. • Reconhecer as formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva. 2. CONTEÚDOS • Audição normal. • Deficiência auditiva/surdez. • Formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva. 3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA UNIDADE Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as…