Questionario Sociedade E Diversidade No Contexto Educacional

identificando a função permanente, ou seja, o direito à atualização de conhecimentos por toda a vida, uma educação emancipadora, que dá sentido à própria educação de jovens e adultos. Buscamos ampliar as possibilidades da inserção dos jovens e adultos na sociedade e no mundo do trabalho, desenvolvendo ações tendo como foco central os eixos: trabalho, cultura e tempo, norteadores conforme propõem as Diretrizes Curriculares de 2005. Devido as suas especificidades essa modalidade de…

Referências Bibliográficas................................................................................14 1. APRESENTAÇÃO Ao pensar na evolução das novas tecnologias do meio social a escola precisa acompanhar as reformas no processo educacional. A educação e a comunicação ao se fundirem quebram os limites entre informação e conhecimentos, ambos lidam com a interação entre as pessoas. Os meios de comunicação vêm ganhando espaço na vida das pessoas, ou seja, em…

profissional do professor. Justificativa: A profissão de educador tem sido tema de diversas pesquisas, pois no exercício profissional da atividade docente encontram-se presentes diversos fatores de importância social, alguns relacionados ao contexto institucional em que a profissão está inserida e outros relacionados à natureza de suas funções. A profissão de professor é uma das mais estressantes e desmotivadoras. Segundo Carlotto (2002, p.22) o estresse acaba “(...)levando estes…

MARIA PACCOLA MAMPRIN A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA PARA PREVENÇÃO DE CONFLITOS GERADOS POR QUESTÕES DE GÊNERO Artigo da implementação do Projeto de Pesquisa e Caderno Pedagógico desenvolvido para o Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria Estadual de Educação do Paraná – SEED. LONDRINA 2009 “MEU SENHOR... Ajuda-me a dizer a verdade diante dos fortes e a não dizer mentiras para ganhar o aplauso dos débeis.” Mahatma Gandi A IMPORTÂNCIA DA…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Marlene Barbosa de Freitas Reis* Resumo: Este artigo analisa a educação inclusiva no contexto da multiculturalidade. Tece algumas considerações sobre o discurso neoliberal e suas consequências desastrosas para os países menos desenvolvidos: o aumento exacerbado da exclusão social. Coloca em destaque o desafio da Universidade pública na formação do indivíduo enquanto cidadão, respeitando suas diferenças e singularidades.

ESUD 2013 – X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Belém/PA, 11 – 13 de junho de 2013 - UNIREDE AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2 1 Instituto Federal de Santa Catarina, andrino@ifsc.edu.br 2 Universidade Federal de Santa Catarina, thiagoreginaldo@yahoo.com.br Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos professores

de uma sociedade injusta requer entender inclusão, de modo geral, como reconhecimento e valorização da diversidade como característica indissociável do processo de construção da sociedade e do ser humano. Requer ainda entender educação como um instrumento capaz de transformar a sociedade, rompendo dessa maneira com o caráter de reprodução que lhe é atribuído. Outro aspecto muito importante na compreensão e na dimensão do alcance ideológico e político dessa conquista é entender o…

FORMAÇÃO DE FORMADORES EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL Yolanda Pereira Morel1 Orientadora: Estella Maris Giordani2 RESUMO O presente trabalho aborda a repercussão dos cursos de formação de formadores na supervisão educacional ofertada pela Associação de Supervisores de Educação do Estado do Rio Grande do Sul - ASSERS, no período de 2003 a 2008. Um desafio aceito proporcionando, no espaço e no tempo escolares, conhecimento e formação para

FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ALESSANDRA SANTOS SANTO ANTÔNIO DE JESUS – BA NOVEMBRO, 2011 PROJETO TCC DIFICULADADE NA LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, como requisito parcial de avaliação da disciplina TCC trabalho deconclusão de curso, do curso de Pedagogia sob a orientação da…

................................ 14 7. Anexos (Termo de Consentimento e Roteiro da Entrevista..................... 15 1. Introdução O objetivo deste trabalho foi entrevistar um coordenador da área educacional, sob a luz da Educação Inclusiva, e observar a instituição, com o intuito de extrair o máximo de informações com a finalidade de confrontar os relatos a luz dos artigos estudados e constantes da bibliografia deste trabalho. A conquista…