Questionario Sobre Teoria Do Letramento

RESUMO Discente: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária, Monique da Silva, Tamires Cristina Faria e Vanessa Rocha Miranda Bastos. Professor Responsável: Tânia Regina Pereira Área de conhecimento: Educação Palavras- chaves: “Prática Docente”, “Letramento”, “Alfabetização”. INTRODUÇÃO: Podemos compreender a educação como uma prática social humana, pois ela não acontece sozinha, é também uma prática histórica, pois vem sendo constituída ao longo do tempo, ela emerge da dialética…

quantidade de capítulos partindo da Introdução. Sim, tanto Introdução quanto Conclusões podem ser considerados capítulos. Desse modo teremos: Introdução, Fundamentação Teórica, Metodologia, Análises e Conclusões. Encerrarei com algumas observações finais sobre apêndices e anexos. INTRODUÇÃO Para muitos, começar um texto é tão torturante como tentar criar um novo hábito. Começamos de um jeito, de outro e outro... e geralmente não ficamos satisfeitos. Às vezes, contudo, depois que…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo avaliar os métodos usados na escola onde fiz observaçoes pedagógicas e entrevista com professoras do terceiro ano, bem como ampliar minha visão sobre o processo de alfabetização. Através desse tema vejo o quanto é grande a necessidade da criatividade por modo de atividade lúdicas,a evolução da leitura e da escrita, que é uma tendência natural da criança pode ser facilitada pelo educador por meio

alguns teóricos, tais como, Bruno Bettelheim, Erich Fromm, Alice Vieira, Rildo Casson, sendo que os dois primeiros trazem uma abordagem voltada para a linguagem simbólica a partir da psicanálise e os dois últimos apresentam questões a serem discutidas sobre o ensino de literatura. Palavras-chave: Conto de fadas, Ensino Médio, Literatura, Psicanálise. Introdução Faz-se importante relatar que esse trabalho parte de um estudo a respeito da Psicanálise dos…

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – Faculdade CECAP - CURSO DE PEDAGOGIA Denise Maria Schmitt Andriola Enock Pereira Borges Júnior Renivaldo Ferreira ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO NA CONCEPÇÃO DE ALGUNS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO DISTRITO FEDERAL Orientadora: Bernadette de Castro Salles BRASÍLIA- 2007 Enciclopédia Biosfera, N.04, 2007 ISSN 1809-0583 2 Dedicamos este trabalho de pesquisa a todos aqueles que estão comprometidos na constante…

RESUMO O objetivo deste estudo é refletir sobre o ensino de Ciências Natural e Tecnológico nos anos iniciais da rede estadual de ensino de Várzea Grande MT. A pesquisa descritiva e de cunho quanto-qualitativa foi realizada nove com professoras do primeiro e segundo ciclo do Ensino Fundamental, que atuam em três escolas públicas estaduais de Várzea Grande. Os resultados apontam para uma diversidade de recursos e técnicas de ensino, avanço na formação inicial dos docentes pedagogos e das docentes

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Unopar - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organizaçao do Trabalho Pedagogico na Educaçao Infantil; Reflexao Pesquisa; Fundamentos da Gestao Educacional; Alfabetizaçao e Letramento; Ludicidade e Educaçao; Seminario IV. Prof. Edilaine Vagula;Laura Celia Cabral; Raquel Franco; Rosely MontagniniII. SÃO FRANCISCO

alfabetização. Os Governos Federal e Estadual de Minas Gerais lançaram vários programas de atualização de professores, como Procap e Veredas. Porém, nem todos esses professores se adaptaram a essas mudanças e alguns ainda insistem por trabalhar antigas teorias. O objetivo deste trabalho é fazer um estudo comparativo dos processos de alfabetização utilizados nas escolas da rede pública da cidade de Santa Rita do Sapucaí, especificamente na Escola Estadual “Dr. Delfim Moreira”, antes da…

inclusão de ciências no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Essa inclusão atende à orientação do Ministério da Educação (MEC) sobre a ampliação da avaliação da educação básica de forma a melhorar a informação às redes públicas de educação, ampliando o acesso ao direito às aprendizagens básicas, consolidando saberes essenciais dessa apropriação sobre as áreas e componentes curriculares obrigatórios. Apresenta-se adiante a fundamentação histórica, legal e teórica para a matriz…

os materiais necessários e providenciar espaços para as reuniões.  É importante que todos os segmentos da escola sejam convidados a participar.  A escola deve usar criatividade para mobilizar pais, alunos, professores e funcionários para o debate sobre sua qualidade.  Divulgação das atividades propostas.  Disponibilizar com antecedência todo material necessário. As “Dimensões” Ao todo são sete dimensões. Ambiente educativo. Prática pedagógica. Avaliação. Gestão escolar…