Questionario Do Senso Moral

PIRACICABA MAIO/2011 Índice: INTRODUÇÃO 3 OBJETIVO 4 O QUE SÃO OS 5S’s? 5 ORIGEM 5 PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOS CONCEITOS 6 1.º S - SEIRI - SENSO DE UTILIZAÇÃO CONCEITO: 6 2.º S - SEITON - SENSO DE ARRUMAÇÃO 7 3.º S - SEISO - SENSO DE LIMPEZA 8 4.º S - SEIKETSU - SENSO DE SAÚDE E HIGIENE 9 5.º S - SHITSUKE - SENSO DE AUTODISCIPLINA 10 CUSTO DE IMPLANTAÇÃOS DO MÉTODO 5S’S 11 ESTUDO DE CASO 12 ANÁLISE DA EFICÁCIA DA IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5S 12 INTRODUÇÃO DO ESTUDO

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial |Nome EXCELSA SEIXAS | |Nome Professor EAD

e buscar procedimentos para solucioná-los. Para realização deste trabalho foi feita uma revisão bibliográfica sobre o tema, destacando os pontos positivos da afetividade na aprendizagem e na formação pessoal e social do aluno. Foi aplicado um questionário para trinta professores e trinta pais da Escola Municipal Presidente Costa e Silva de Godoy Moreira. Os dados foram tabulados e para uma melhor visualização dos resultados foram colocados em gráficos. Palavras-Chave: Afetividade,…

imagens errôneas que foram indevidamente associadas às atividades exercidas pelos sociólogos. Ao longo do texto, o autor discorre de forma clara e elucidativa, exemplificando as imagens criadas e associadas ao profissional de sociologia, rompendo com o senso comum e com a ambiguidade com outros saberes do conhecimento, sendo bem sucedido em definir o que o sociólogo é, e o que não é. A ideia central do autor, está no exame minucioso de algumas das imagens comumente associadas ao…

segregados por escolaridade............................42 Gráfico 5 : Perfil dos funcionários analisados segregados por tempo de empresa...................43 vi LISTA DE TABELAS Tabela 1: Lista de critérios utilizados para aplicação do questionário......................................16 Tabela 2: Escala para avaliação do Grau de Importância.........................................................16 Tabela 3: – Escala para avaliação do Grau de…

Diferentes Olhares Podemos olhar o mundo e a nós mesmo de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da realidade não se excluem necessariamente, mas coexistem no nosso cotidiano: ao recorrer á filosofia para analisar os fundamentos de sua ciência; uma pessoa religiosa aproxima-se de Deus pela fé, mas também busca na filosofia a justificação racional da existência

Questionário metodologia 1- Ocorreram transformações tão radicais, a fim de perceber que elas não se desligam de outros acontecimentos igualmente marcantes: emergência da nova classe dos burgueses, desenvolvimento da economia capitalista, Revolução Comercial, Renascimento das artes, das letras e da filosofia. 2- O conhecimento científico é conquista relativamente recente da humanidade A Revolução Científica do século 17 marca a autonomia da ciência, a partir do momento que ela busca…

QUESTIONÁRIO 03 – ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS Nome: RA 01) 02) 03) 04) 05) 06) 07) Olá a todos. O referido questionário deverá ser respondido e entregue hoje a noite (24/05). Conforme os outros respondidos anteriormente segue a mesma orientação e utilize o nosso livro também como fonte de referência para responder. 01. Os exemplos abaixo referem-se aos traços culturais em nossa realidade organizacional, com exceção: a) autoritarismo b) individualismo c) consumismo d)

Questionário Em relação a obra “Politica como vocação” de Max Weber: 1. Conceito de Estado Moderno e conceito de politica. Estado Moderno: → Segundo o autor é uma comunidade humana que pretende com êxito o monopólio do uso legitimo da força física dentro de um determinado território. → Segundo a equipe é um processo de mudanças com o objetivo de modernização da sociedade, esse estado moderno que com o passar do tempo foi se aperfeiçoando e torna–se a única fonte do direito de usar a…

Universidade Estadual de Roraima – UERR Campus Caracaraí Curso de Bacharelado em Direito HUMANIDADES RAIMUNDO JADSON SERPE DA SILVA QUESTIONÁRIO SOBRE O DISCURSO DO MÉTODO DE RENÉ DESCARTES (PARTES 1, 2, 3 E 4) Caracaraí, dezembro de 2012 1) Explique o que é o bom senso, segundo Descartes (1ª Parte). O bom senso é a coisa que, no mundo, está mais bem distribuída: de fato, cada um pensa que está tão bem provido dele, que até mesmo aqueles que são os mais difíceis de contentar