Questionario Do Preconceito Linguistico

PULAR PARA MENU DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Conteúdo Usuário | PRISCYLLA CAETANO DE ALMEIDA PRISCYLLA CAETANO DE ALMEIDA PRISCYLLA CAETANO DE ALMEIDA | Curso | ESTUDOS DISCIPLINARES I | Teste | Questionário Unidade I | Iniciado | 25/03/13 19:41 | Enviado | 25/03/13 20:40 | Status | Completada | Resultado da tentativa | 5 em 5 pontos | Tempo decorrido | 58 minutos. | Instruções | | * Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos | | | Resposta | | | | |…

da Educação Inclusiva de alunos surdos em uma escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Parnaíba-PI, formado por dez professoras e três intérpretes, a problemática envolvida na pesquisa foi analisada por meio observacional e aplicação de questionários cujo aborda os meios de linguagens utilizados pelos docentes no ensino-aprendizagem de discentes com surdez, processo de comunicação e relação destes alunos com o professor, funcionários da instituição e demais colegas ouvintes da sala de aula

extremamente querido por ela. A manutenção deste termo indica nosso profundo respeito para com as tradições deste povo a quem desejamos ajudar e promover, tanto por razões humanitárias quanto de consciência social e cidadania. Entretanto, no índice lingüístico internacional os idiomas naturais de todos os povos do planeta recebem uma sigla de três letras como, por exemplo, ASL (American Sign Language). Então será necessário chegar a uma outra sigla. Tal preocupação ainda não parece ter…

resumo ou uma apresentação oral, responder perguntas, formular opiniões ou apenas por prazer." Começar do que eles conhecem Segundo a consultora Celina Bruniera, de São Paulo, um bom programa em Língua Estrangeira tem por base o conhecimento lingüístico, textual e de mundo que o estudante traz. "Na hora de escolher os textos que serão trabalhados, opte primeiro por aqueles com informações familiares à turma", afirma Celina. Além disso, é mais rico ler uma biografia ou uma notícia…

realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre texto e o contexto. (FREIRE, 2003, p. 11). Assim, ler é interagir os diversos níveis de conhecimento, lingüístico, textual e de mundo, para poder construir o sentido do texto, por isto a leitura é considerada um processo interativo. Estes conhecimentos mencionados devem ser acionados num processo de leitura para que ocorra a compreensão. Uma mera…

transformação do conceito dos alunos quanto à cognição da língua, de que forma podemos desenvolvê-la (a oralidade) com os alunos? JUSTIFICATIVA A linguagem oral é o meio lingüístico dos seres humanos. É basicamente através da comunicação oral que nos desenvolvemos como participantes de uma cultura. Mesmo depois de nos alfabetizarmos e usarmos a leitura e escrita cotidianamente, continuamos a usar a linguagem…

escola pública para a compreensão das motivações que geram ações no processo ensino-aprendizagem. Seguimos o modelo de pesquisa em Linguística Aplicada, realizando uma microanálise etnográfica, através de observação participante, entrevistas e questionários. Concluímos que é necessário que haja um resgate do interesse dos participantes do contexto da sala de aula de língua inglesa e que é preciso também criar uma motivação intrínseca para trazer a atenção do aluno para aquilo que…

que o presente estudo irá se pautar, quando inclusive opta pela não utilização do termo “tecnologias assistivas” na surdez, pois poderia assim favorecer uma concepção que possa indicar desigualdade(s) entre as próprias tecnologias, reforçando os preconceitos já manifestos do ponto de vista histórico-cultural e subjetivo, na surdez, por exemplo (ver a esse respeito em SANCHEZ, 1990). A partir deste ponto de vista, portanto, todos os sujeitos beneficiados com as tecnologias digitais da…

na rede regular de ensino. O interesse por essa temática se deu a partir do trabalho que se realiza em apoio à inclusão. O convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muita apreensão entre os que as compõem. O preconceito justifica a prática de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais e passam a ser o alvo de descréditos e têm reduzidas as oportunidades de se fazerem conhecer e as possibilidades de conviverem com seus…

realização de exercícios gramaticais e de interpretação textual, prática comum nas turmas do segundo ano do ensino fundamental. Na referencia da pesquisa qualitativa foram utilizadas duas técnicas de pesquisa: a observação participante e um questionário aberto. Nos dois 20 casos participaram professoras que trabalham com turmas do segundo ano do Ensino Fundamental em escolas públicas e particulares do município de São Gonçalo. Como contribuição deste trabalho destaca-se a…