Questionario Didatica No Ensino Superior

MÉTODO E DIDÁTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Lilia Márcia de Souza Figueiredo Professora das Faculdades Integradas ICE lilia.ms@terra.com.br Rosa Almeida Freitas Albuquerque Professora das Faculdades Integradas ICE rosaalbuquerque2004@yahoo.com.br Introdução O método e a didática são indissociáveis. Ambos se completam. O método indica o caminho, as metas a serem alcançadas. São procedimentos, que orientam a ação pedagógica. A didática conduz a reflexão sobre o processo de…

TIRINHAS E CHARGES NO ENSINO DE QUÍMICA. AUTORES: ALMEIDA. S. F. (UFPI) ; ATAÍDE. M. C. E. S. (UFPI) RESUMO: Como proposta de garantir um maior interesse, e a inserção da classe discente na sala de aula, surge às histórias em quadrinhos, tirinhas e ou charges como metodologias lúdicas e criativas de ensino, que se adaptam a qualquer realidade de hoje nas escolas. O objetivo do trabalho foi de mapear a visão dos licenciandos em Química de uma instituição de ensino superior, sobre o…

saúde. A docência em saúde apresenta especificidades também no que se refere à intermediação de um outro sujeito na relação professor-aluno, incluindo um paciente/comunidade que é sujeito/objeto do ensino e do cuidado.O professor constitui-se em um dos sujeitos nucleares para a transformação do processo ensino-aprendizagem em saúde, demandando colocar em discussão as concepções que têm orientado as práticas pedagógicas.A construção de um novo docente em saúde exige a configuração de…

Pensamento Pedagógico no Ensino Superior. 5. Metodologia 6. Resultados 7. Discussão 8. Conclusão 9. Referências 10. Anexos 1.Introdução As tendências de mudanças na economia mundial colocam a educação em posição de extrema importância. O Brasil reconhecem este fato e agem no sentido de implementar medidas que garantam uma adequação maior do ensino às exigências da realidade atual, desse modo foi implementado o programa PARFOR,que visa formar no nível superior…

1. INTRODUÇÃO Tendo em vista a grande difi culdade de aprendizagem no ensino de Física dos estudantes do Ensino Médio, surgiu a proposta de um novo método de ensino, presente no PCN + Física, através de temas estruturadores que envolvam a Física com o cotidiano dos alunos tornando assim seu aprendizado mais fácil. O acesso a estes temas ocorreu a partir da unidade curricular de Projeto Integrador no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Física do Instituto Federal

UNICE – ENSINO SUPERIOR IESF – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE FORTALEZA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA A PESQUISA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO DO ENSINO SUPERIOR TEREZINHA DE JESUS AFONSO TARTUCE Fortaleza – Ceará 2006 TEREZINHA DE JESUS AFONSO TARTUCE PROJETO DE PESQUISA A PESQUISA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO DO ENSINO SUPERIOR Projeto de Pesquisa entregue à UNICE- Ensino Superior como requisito parcial para conclusão da Especialização em…

Assim, fica determinado: O 1º período terá a prática pedagógica juntamente com a Didática; no 2º período junto com Políticas Públicas; o 3º período com Sociologia da Educação e o 4º período com Psicologia do Desenvolvimento. Acreditamos que a inserção das práticas às disciplinas, tem como primeiro objetivo exercer uma ação de integração na universidade, entre suas diversas instâncias de ensino, com relação às atividades da área de educação, construção do conhecimento e…

1 A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1.1 Meios de Comunicação entre os homens: um breve histórico É cronologicamente antiga a preocupação humana para com o processo de construção de meios com vistas à comunicação com o seu semelhante. Esse contato começou de maneiras bem rústicas, passando por formas de comunicação mais acessíveis, até chegar ao aparato tecnológico da era atual. As mudanças nas formas de comunicação…

RA 186013 Gilmara Passos da Costa RA 183093 Saulo da Tarso Pimentel RA 181705 LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS. Módulo: Gestão Organizacional. Unidades Didáticas: Estatística e Comportamento Organizacional. VITÓRIA – ES 2010 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA Adilson Geraldo Corteletti RA178152

TEMA: Os grupos terapêuticos do CAPS II : Possibilidades e limites de autonomia no processo de tratamento. Diagnóstico Social 6º semestre elaborado para fins de pesquisa e avaliação do Módulo Estágio Supervisionado e Unidade Didática: Estágio Supervisionado I do Curso de Serviço Social. Acadêmico:......................................................................, sob a orientação da tutora local…