Questionario De Responsabilidade Social Ava

dos memoriais .......................................................... 184 ix 4.6 Instrumentos complementares .................................................................186 4.6.1 Questionário aplicado aos aprendentes .................................................186 4.6.2 Questionário aplicado aos docentes ......................................................187 4.6.3 Entrevistas com aprendentes .................................................................188…

alternativos e de aprendizado. Nos paises mais avançados (como universidades dos EUA), já dispõem de modelos tradicionais de cursos a distancia. Aqui no Brasil tambem tem aumentado esta procura. Melhora da qualidade de ensino, ampliação da inclusão social, custo financeiros, incentivo à educação, soluções educacionais e até mesmo quebra de barreiras etc., são fatores que nos fazem buscar compreender como funciona na pratica esta modalidade de ensino através do uso da tecnologia a…

conceitos, princípios, fontes e elementos do Direito do Trabalho e Direito Processual do Trabalho, a Justiça do Trabalho tem se mostrado uma guardiã e intérprete das leis trabalhistas, buscando alcançar, através de sua ação competente, o equilíbrio social. 3 DIAGNÓSTICO De acordo com a classificação determinada pela Resolução n.° 53/2008 do CSJT2, constituem unidades judiciárias no TRT da 20ª Região: as Varas do Trabalho (VT), sendo seis em Aracaju e seis no interior do Estado…

conhecimentos, criando novas formas de aprender e entender, apoiados pelos recursos via mídia. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa de campo foi na UNOPAR polo Itacoatiara com uma entrevista semiestruturada para o tutor e um questionário fechado para os discentes. O resultado desta pesquisa identificou uma percepção positiva do professor/tutor e do aluno quanto ao ensino e os instrumentos utilizados, também observou-se que a maioria dos alunos dizem estar satisfeitos…

sala de recursos, os demais de sala regular e três alunos com deficiência visual, dois com baixa visão, que utilizam régua lupa e ampliação e outro com baixa visão em processo de transição para o sistema Braille. Utilizou-se neste estudo um questionário específico para cada grupo de participantes. Os resultados obtidos evidenciaram que apesar da inclusão de alunos com deficiência visual ser bem aceita pelo corpo docente da unidade educacional pesquisada, o trabalho pedagógico…

. . . . . . . . . do DF Alfabetizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da EJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da Extensão da Unb, ministradas por estudantes . . . . . . . . . . Entrevista e/ou questionários escolhido(s) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 8 8 8 9 9 15 18 19 19 21 21 21 22 23 26 28 3 3.1 3.2 3.3…

3.1 Utilizando Programas Audiovisuais Educativos 12 3.1.1 Sistemas Operacionais Embarcados 12 3.2 Utilizando Programa Multimídia 14 3.2.1 Sistema Operacional Linux 14 3.3 Utilizando o Ensino a Distância – Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 16 3.3.1 Sistema Operacional Windows 7 16 5. Conclusão 21 6. Referências 22 1. Introdução A educação é um processo que escraviza e liberta simultaneamente, mas do qual ninguém consegue escapar, do nascimento à morte. Ela é, em…

FREITAS GESTÃO COM PESSOAS I Atividade apresentada ao Curso de Administração da Universidade UNIFACS – Universidade Salvador, como requisito parcial de Avaliação da Disciplina de Meio Ambiente e Sustentabilidade orientado pela tutora Tatiana Avas Gonçalves. Camaçari 2012 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL Questão 1) Pesquise sobre TENDÊNCIAS E CENÁRIOS DA GESTÃO COM PESSOAS e, com base na Aula 01, discorra sobre os DESAFIOS AMBIENTAIS, ORGANIZACIONAIS E INDIVIDUAIS…

para ser ofertado. Em função desta justificava e dos objetivos a| |serem alcançados, preliminarmente enunciados, bem como do contexto profissional e institucional envolvidos, ou seja, da capacidade de| |alcançar-se ou não determinados segmentos sociais para compor o alunado potencial, pode-se precisar melhor a clientela do curso. | |A dinâmica do processo de definição da clientela de um curso pode ser melhor visualizada com o exemplo do CEAD-UnB e do Departamento | |de Ecologia –…

de Desempenho 24 2.6.Benefícios da Avaliação de Desempenho 25 2.6.1. Benefícios para os subordinados 25 2.6.2. Benefícios para o chefe 26 2.6.3. Benefícios para a Organização 26 2.7. Qualidades de um sistema de avaliação de desempenho 26 2.8. Responsabilidade pela Avaliação de Desempenho 27 2.8.1.O superior hierárquico 28 2.8.2. Auto-Avaliação 28 2.8.4. Comissão de Avaliação 29 2.9 .Métodos de Avaliação de Desempenho 29 2.10. Metodologia utilizada na avaliação 31 2.11.Fase do processo de…