Plataforma moodle

MOODLE: FUNÇÕES E USO

Diva Ribeiro Pimenta Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, Jandira – Graduanda no curso de Administração Pública

Ana Carolina de Souza Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, Jandira - Graduanda no curso de Administração Pública

Adriano Alves Ferreira Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, Jandira - Graduando no curso de Administração Pública

Carlos Alberto Lino da Silva Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto, Barueri - Graduando no curso de Administração Pública

_________________________________ Resumo ___________________________________

Diferentemente de uma modalidade de ensino presencial, o aprendizado virtual pode proporcionar um aprendizado interativo, integrado e crítico, onde podemos de uma forma estruturada e acompanhada sistematicamente aferirmos, não somente os resultados diretos como aceitação, aprovação dentre outros, como também a manutenção e ampliação de todo um projeto. Mesmo que as instituições de ensino possuam uma plataforma diferenciada umas das outras, todas contam com alguns princípios iguais, exemplo: Pólo de apoio, ambiente virtual e tutoria. No âmbito tecnológico tambem, cotam hardwares (mecanismos, equipamentos e artefatos), e softwares (Procedimentos, técnicas e métodos).

Estas plataformas podem ser: ➢ Unip - Blackboard e Moodle ➢ UNICAMP - entre outras, usa o DRUPAL. ➢ UNIVESP - Moodle (USP + Governo estadual de SP) ➢ Fundação Vanzolini – Plonne.

Percebe-se que o EAD não tem a intenção buscar elementos para o ensino de autodidatas, más sim potencializar as capacidades individuais e coletivas num modo de ensino que venha provocar o desenvolvimento das habilidades do aluno, logo o processo de aprendizagem dentro das ferramentas