Questionario De Aula 1 Competencias Profissionais

processo de intervenção participativa, redimensionar o papel do professor que se vale da internet e seus recursos. Deste objetivo geramos as questões de investigação: (a) como esses alunos percebem a inclusão dos recursos da rede na sala de aula? (b) que competências apontam como necessárias ao professor que se propõe a trabalhar com a internet na condição de recurso didático? (c) o que se revela, de forma mais expressiva, em um processo de redimensionamento do papel do professor apoiado…

UNIVERSIDADE PAULISTA PERFIL PROFISSIONAL DOS INSTRUTORES DE PILATES DE SÃO CAETANO DO SUL,SP PROF. ORIENTADOR: FREDERICO GERLINGER ANANDA FERNANDES FERREIRA (Registro acadêmico: 9113220) SIMONE RIBEIRO DE PAULA (Registro acadêmico: 9116226) PÓS-GRADUAÇÃO STRITO SENSO EM MÉTODO PILATES CAMPUS PARAÍSO SÃO PAULO 2011 1 RESUMO O presente estudo teve como objetivo identificar o perfil profissional dos instrutores de Pilates que atuam em academias, estúdios e…

Relatório - Atividade Estruturada 15/09/2014 16:00 Página: 1/1 Disciplina: CCT0300 - PROTOCOLOS DE REDES DE COMPUTADORES TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Questionário de consolidação de conteúdo OBJETIVO Esta atividade tem como objetivo estimular a pesquisa e o encadeamento dos conteúdos apresentados em sala de aula, com situações comuns no dia a dia de um profissional que atue na área de Redes de Computadores COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES Conhecer a estrutura do modelo de…

CONSIDERANDO: 1 – A reestruturação curricular implantada pelo Centro Universitário UniBH, com a inclusão da disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade de os alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando à construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e…

Rodrigues Siqueira 1 Resumo O seguinte trabalho aborda as adversidades encontradas na vida do professor de Ensino Superior, explorando alguns aspectos relevantes do dia a dia deste profissional, visto que algumas situações podem acarretar patologias em sua vida, ocasionando problemas não apenas em suas habilidades profissionais e rotineiras, mas também em sua vida pessoal. Nesse contexto objetivou-se analisar a metodologia do docente durante a realização do trabalho em sala de aula. Os…

DPP(DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL) 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |Organização e Metodologia da Educação Infantil | |Nome Tutor Presencial |Nome Maria Aparecida Neubauer | |Nome Professor EAD

SABERES DA DOCÊNCIA E A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TRABALHO Este estudo justifica-se pelo fato da necessidade de entender os saberes da docência e fazer uma reflexão acerca da prática pedagógica. Acredita-se que o auxílio prestado ao aluno é essencial para o desenvolvimento da consciência pedagógica e emocional do mesmo. Facilitando a interação e as relações sociais, que são muito importantes para o processo de aprendizagem. O interesse deste trabalho é colocar

PROF. ANDREA SOUZA MOGI DAS CRUZES 2º SEMESTRE 2014 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador 1. Justificativa Considerando-se o eixo articulador do primeiro período do curso de Pedagogia da UMC Educação e contemporaneidade que tem como objetivo fundamentar o entendimento da educação como uma atividade especificamente humana, marcada…

cópias das atividades desenvolvidas). Participar da rotina de sala de aula da EJA –período de 24/03 à 17/04) 10 1º sem.2014 04 Palestra com : professor da EJA , diretor escolar, coordenador da EJA. (Data: 20/03/2014 às 19h10min) 9 1º sem.2014 05 Elaboração de planos de aulas de matemática e de Língua Portuguesa a serem desenvolvidos nos anos iniciais do Ensino Fundamental EJA. (Data: 22 à 25/04 ) 06 1º sem.2014 06 Questionário de pesquisa de campo junto aos alunos da EJA da…