TRABALHO SABERES DA DOC NCIA E A REFLEX O SOBRE A PR TICA PEDAG GICA 9
1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TRABALHO
Este estudo justifica-se pelo fato da necessidade de entender os saberes da docência e fazer uma reflexão acerca da prática pedagógica. Acredita-se que o auxílio prestado ao aluno é essencial para o desenvolvimento da consciência pedagógica e emocional do mesmo. Facilitando a interação e as relações sociais, que são muito importantes para o processo de aprendizagem. O interesse deste trabalho é colocar em relevo a superação de obstáculos encontrados pelo aluno neste processo de desenvolvimento intelectual.
Portanto, os professores têm que estarem preparados para receber as crianças, fazer atividades atrativas e diferenciadas.
A formação e os saberes dos professores são temas afins, muito discutidos nas esferas acadêmicas e governamentais, já que se compreende cada vez mais a importância do educador para a formação de sujeitos participantes de um mundo globalizado e exigente. Para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais, considerando que em sua trajetória, o professor constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais. Assim, tais discussões mostram também o problema da qualidade na formação docente, que se traduz não somente como saber ministrar conteúdos, mas como saber estimular a reflexão, a crítica e o amplo aprendizado do aluno.
A atual sociedade está exigindo, cada vez mais, uma escola comprometida com mudanças e transformações sociais. Com isso, nessa sociedade uma educação que requer como essência no seu desenvolvimento uma linguagem múltipla, eficiente, capaz de abarcar a diversidade e, compreender os desafios que fazem parte do tecido da formação profissional do professor.
A escola representa um lugar no qual o aluno poderá se comunicar e se relacionar com outras pessoas além de seus pais.