Questionario Da Oficina

QUESTIONÁRIO APLICATIVO TEMA DO TRABALHO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO DE ARTE Caro (a) professor (a): PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO. Este questionário faz parte de um estudo que estamos realizando com a intenção de coletar dado e informações para uma pesquisa de sondagem quanto à atuação dos docentes que ministram a disciplina de Arte. Esperamos contar com sua inestimável colaboração para que possamos compreender este processo neste contexto. Obrigada!…

Oferecendo acompanhamento pedagógico, cultura, arte, lazer, fazendo com que a escola se torne um espaço atrativo para os alunos. A escola busca também trabalhar em parceria com a comunidade, através do projeto Escola Aberta, onde são realizadas oficinas com a participação dos pais dos alunos e voluntários da própria comunidade. Mas para que projetos como esses sejam realizados é preciso que haja uma gestão que tenha uma visão democrática e participativa, como a equipe gestora da Escola Municipal

problema pelo qual passou o ensino de geometria durante Movimento da Matemática Moderna e a importância que esta disciplina desempenha hoje em vários campos das ciências e suas aplicações. Apresentamos resultados de uma pesquisa realizada por meio de questionários, aplicados a professores de matemática, com o objetivo de discutir acerca da utilização de materiais manipuláveis durante as aulas de geometria, destacando a importância e as principais dificuldades na utilização dos mesmos.…

Estabelecer relação entre nuemral e quantidade; Apropriar progressivamente da imagem corporal, Desenvolvimento: Roda de conversa (o nome de cada um, as características, as diferenças entre as pessoas...), Dinâmica do espelho na caixinha, Questionários, Trabalhos diversos (colorir, recortar, colar...) Meu tamanho, minha mão, meu pé, quantos anos tenho, auto-retrato, Brincadeiras (músicas e jogos) Painel da família, Culminância: Exposição do painel com fotos dos alunos e a…

Oficina dos Direitos Humano Primeiro dia 17/09 Qual seu nome? Atividade para quebrar o gelo e conhecer o aluno Cada criança vai dizer seu nome e o porque seus pais escolheram esse nome para ele Folha de ofício Prévia do que será trabalhado por essa oficina, através do vídeo (duração xx min) Significado das palavras direitos e deveres. Deixar claro que iremos trabalhar os dereitos e deveres das crianças na escola, lar e sociedade e a importância disso. Materiais necessários –…

DE PESQUISA 5 6 MÉTODOS DE COLETA DE DADOS 5 6.1. DADOS SECUNDÁRIOS 5 6.2. DADOS PRIMÁRIOS 6 7 INSTRUMENTO DE PESQUISA 6 8 PLANO DE AMOSTRAGEM 7 9 RESULTADO 8 9.1. QUESTIONÁRIO TIPO 2 8 9.2. QUESTIONÁRIO TIPO 1 16 10 CONCLUSÃO 24 REFERÊNCIAS 28 APÊNDICE 30 3 1. INTRODUÇÃO O núcleo familiar vem alterando sua configuração, passando de uma célula social autocrática, onde o poder em torno…

CURRICULAR III PROJETOS EDUCACIONAIS JOSÉ PAULO MENEZES DE CAMARGO VIAMÃO/RS 2011 [pic] UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROPOSTA PARA DESENVOLVER OFICINA DE XADREZ, COM ALUNOS INICIANTES NA ARTE, DURANTE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA. “DESENVOLVIMENTO PRÁTICO E ANALÍTICO DO RACIOCÍNIO APARTIR DO ENSINO DO XADREZ EM SALA DE AULA” JOSÉ PAULO MENEZES DE CAMARGO VIAMÃO/RS

Projeto “Oficina do Som” Conceição da Aparecida-MG Julho de 2011 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome da Instituição: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS Endereço: Rua dos Fundadores, 311 bairro: Centro. Telefone: (35) 3564 1902 Site e E-mail: crasconceicaoap@hotmail.com Equipe: Agente Social: Paulo Maciel de Melo Assistente Social: Elaine Cristina Araújo Encarregada de projetos sociais: Camila Benhossi SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................

Atividade Avaliativa Questionário – Estatística Questões Dissertativas Questão 1. (0,3) Em cada caso abaixo se pede a melhor medida a ser adotada. a) Um estudante faz quatro provas em uma disciplina de cálculo. Suas notas são 88, 75, 95 e 100. Que medida de tendência central é mais adequada de se usar? RESPOSTA: Média aritmética: é o resultado da divisão da soma de todos os valores da amostra pela quantidade total de valores. Ou seja, a media aritmética de uma amostra é um número que,

| |Nome Aluno(a) |Marcelo da Silva de Almeida |RA |279952 | Atividade Avaliativa Questionário – Estatística Questões Dissertativas Questão 1. (0,3) Em cada caso abaixo pede-se a melhor medida a ser adotada. a) Um estudante faz quatro provas em uma disciplina de cálculo. Suas notas são 88, 75, 95 e 100. Que medida de tendência