Questionario Da Oficina De Aprendizagem Lingua Portuguesa

| | | |ANTES | | | | | |- Apresentar o projeto para |- Responder o questionário |- Participar das |- Como o projeto deve envolver | |01/08 |comunidade escolar; |diagnóstico; |sensibilizações, |também a família, o professor | | |- Reunir o grupo

PÚBLICA XII MARCUS VINÍCIUS GOMES SILVA RESUMO DO TEXTO “SEGURANÇA PÚBLICA: PRESENTE E FUTURO” ANÁPOLIS 2013 Faculdade Católica de Anápolis Curso de Gestão de Segurança Pública Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Marcus Vinícius Gomes Silva Aluno: RESUMO DO TEXTO “SEGURANÇA PÚBLICA: PRESENTE E FUTURO” Anápolis 2013 PLANEJAMENTO Planejar sempre foi uma realidade…

Universidade de Brasília - UnB. Para o desenvolvimento deste projeto foi escolhido como Eixo principal de Ação: Integrando a prevenção no currículo escolar – Eixo 2. Para inserir o educando como protagonista do processo de construção da sua própria aprendizagem foi escolhido também o Eixo: 1 – Participação juvenil e a formação de multiplicsdores, com o propósito de instigar o educando a atuar de forma ativa e participativa na luta contra as drogas. Para tanto, todas as disciplinas…

como avaliação parcial referente ao Semestre Letivo 2013.1. Irecê 2013 Resumo: Nesse trabalho apresentaremos o resultado de uma pesquisa desenvolvida com alunos das turmas do 1° e 3°ano do Ensino Médio e também com duas professoras de Língua Portuguesa e de Literatura das respectivas turmas do Colégio Estadual Manoel Levi, localizado em Uibaí-Ba. Faz-se necessário dizer que o nosso objetivo é analisar a possibilidade de uso dos contos de fadas no Ensino Médio, discutindo…

prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade de fonte de referências modelizadoras (PCN – Língua Portuguesa, vol. 2) Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria é capaz de selecio­nar, entre os textos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. A leitura não é um simples recurso ou objeto de ensino. É, antes de tudo objeto de aprendizagem que deve ter sentido do ponto de vista do aluno, ou seja deve cumprir uma função para…

Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER na Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica (Estágio Supervisionado). A proposta lançada na primeira Unidade de Aprendizagem é pesquisar o papel do pedagogo nas diversas instituições educacionais. Para a realização desta pesquisa inicialmente…

Psicologia/UFRGS ___________________________________________________________________ Prof.ª Dr.ª Eliane Schlemmer – UNISINOS AGRADECIMENTOS Ao longo do desenvolvimento do curso de Doutorado em Educação foram muitas as experiências, ações, interações e aprendizagens. Ao concluir esta caminhada, quero agradecer... ... à Deus pelas bênçãos, luz, acolhimento e força que concede ao longo de minha existência. ... à minha família pela compreensão, apoio, incentivo e amor constantes. ... à…

Instituto de Educação Superior do Ceará Curso: Pedagogia Alunos (as): Projeto de pesquisa A contribuição dos jogos educativos e do Lúdico no processo ensino-aprendizagem de matemática Mombaça Ceará 2013 Proposta de Projeto Apresentado ao curso de Pedagogia, pelo Instituto de Educação Superior do Ceará- IESC como requisito necessário a aprovação na Disciplina Metodologia dos Trabalhos científicos e preparação para o trabalho…

11 INTRODUÇÃO Em busca de melhores resultados na qualidade de ensino, a educação no Brasil virou tema de vários estudos de forma que ele mensure essa qualidade para que se possa planejar e replanejar os métodos de ensino e a aprendizagem que foram aplicados nas escolas estaduais e municipais do nosso país. E um dos mediadores usados são as “Prova Brasil” e “Saresp”, onde os professores podem acompanhar e avaliar a qualidade do ensino aplicado. O planejamento das…

GRANDE DOURADOS ERNA LUIZA GUIMARAES ABDALLA JIBRIL ALFABETIZAÇÃO COM TEXTOS UM NOVO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM BODOQUENA-MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ERNA LUIZA GUIMARAES ABDALLA JIBRIL ALFABETIZAÇÃO COM TEXTOS UM NOVO CAMINHO PARA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado como requisito parcial para obtenção do Grau de…