PROJETO ATIVIDADE PR TICA SUPERVSIONADA 1

UNIVERSIDADE PAULISTA

CRISTIANE MEIRA COSTA DOS SANTOS
ELIETE PAES MENDES DE OLIVEIRA

AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
E A QUALIDADE DO ENSINO

SÃO PAULO
2014
ELIETE PAES MENDES DE OLIVEIRA RA C298GA-4
CRISTIANE M. COSTA DOS SANTOS RA C1771F-3

AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
E A QUALIDADE DO ENSINO

Projeto Atividade Prática Supervisionada Disciplina – Pedagogia Orientador: Professor Nonato

SÃO PAULO
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................1
SISTEMAS DE AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS NO BRASIL...........................2
PROVA BRASIL.................................................................................................3
SISTEMAS ESTADUAIS DE AVALIAÇÃO: O CASO DE SÃO PAULO.............4
SARESP.............................................................................................................5
REFORMULAÇÃO DO SARESP E SUAS CONQUISTAS................................7
CONCLUSÃO...................................................................................................10
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................11

INTRODUÇÃO

Em busca de melhores resultados na qualidade de ensino, a educação no Brasil virou tema de vários estudos de forma que ele mensure essa qualidade para que se possa planejar e replanejar os métodos de ensino e a aprendizagem que foram aplicados nas escolas estaduais e municipais do nosso país. E um dos mediadores usados são as “Prova Brasil” e “Saresp”, onde os professores podem acompanhar e avaliar a qualidade do ensino aplicado. O planejamento das atividades escolares é uma necessidade inerente a todo processo educacional que prime pela qualidade, cujo objetivo de atingir os resultados da ação