Questionario Da Oficina De Aprendizagem Lingua Portuguesa

objetivo analisar o papel dos telecentros comunitários como ferramenta de apoio no processo de inclusão digital da cidade A, sendo que para realização do estudo fez-se uso de uma pesquisa quantitativa do tipo descritiva, para a qual foi gerado um questionário e aplicado entre os usuários dos telecentros. Após o levantamento de informações e a análise dos dados, verificou-se que apenas uma parcela reduzida da população da cidade utiliza os recursos tecnológicos presentes nesses…

construção de relações intersocietárias baseadas na interculturalidade e na autonomia política. O direito a uma Educação Escolar Indígena - caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas, pela valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas e pela revitalizada associação entre escola/sociedade/identidade, em conformidade aos projetos societários definidos autonomamente por cada povo indígena - foi uma conquista das lutas…

Resumos das Comunicações Científicas A AVALIAÇÃO DINÂMICA DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM SEGUNDO A TEORIA DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA ESTRUTURAL Áurea Maria Paes Leme Goulart * Resumo: Esse trabalho faz parte da tese de doutorado intitulada “O Professor na Mediação Cultural: as contribuições de Reuven Feuerstein junto a alunos com necessidades especiais”. O pesquisador em foco e seus colaboradores realizaram diferentes pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento…

THEODORO VIEIRA............................................................................................................................. 79 ANEXO 3: ATA DA SEGUNDA REUNIÃO: IDENTIFICANDO NECESSIDADES.............................. 80 ANEXO 4: QUESTIONÁRIO APLICADO COM OS ALUNOS............................................................. 81 ANEXO 5: CADASTRO DOS ALUNOS PARA PASSAGEM DE ÔNIBUS......................................... 84 ANEXO 6: PESQUISA REALIZADA COM OS…

orais na escola: o seminário como objeto de ensino / Cláudia Goulart. -- Campinas, SP: [s.n.], 2005. Orientador: Anna Christina Bentes da Silva. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Língua Portuguesa. 2. Linguagem e educação. 3. Comunicação oral. 4. Seminários. I. Silva, Anna Christina Bentes da. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Título. Título em inglês: Oral practices in school:…

Comunicação através da escrita: um desafio para os surdos .. ............................................................ 7 Adilson de Oliveira Idalgo Fabiane Cristina Altino Necessidades educacionais do estudante universitário surdo em relação à língua portuguesa .......... 15 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Adilson de Oliveira Idalgo Uma história de ressignificações .......................................................................................................... 25…

tratamento houve redução de pacientes em uso de bebida alcoólica. EERP ADRIANA KATIA CORRÊA A APRENDIZAGEM GRUPAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO O objetivo desta pesquisa é compreender a experiência dos estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em enfermagem, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (EERP/USP), Brasil, no que se refere à aprendizagem em grupo, em disciplinas que possibilitam trabalhar em pequenos grupos de…

Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Quadros,Ronice Müller de. Idéias para ensinar português para alunos surdos / Ronice Muller Quadros, Magali L. P. Schmiedt. – Brasília : MEC, SEESP, 2006. 120 p. 1. Educação de surdos. 2. Ensino da língua portuguesa I.Schmiedt, Magali L. P. II. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. III. Título. CDU 376.33 Agradecemos a todos colegas professores que direta ou indiretamente contribuíram com as idéias…

...................................................................14 6.1 – Constituição das Turmas em 2011........................................................................................14 6.2 – Sistema de Avaliação e Recuperação da Aprendizagem........................................................16 6.3 – Classificação e Reclassificação..............................................................................................16 6.4 – Aproveitamento de Estudos..................

necessidades. Dessa sua característica, que podemos considerar natural, nasceram as organizações. Ao longo da história da humanidade sempre existiu o trabalho organizado, quer o baseado na mão de obra de um artesanato primitivo desenvolvido em pequenas oficinas usando ferramentas e tecnologias rudimentares, como o que recorria a pessoal não qualificado que trabalhava na agricultura e grandes construções. Quanto ao comércio, a forma mais antiga e tradicional era a que se baseava nas…