Questionario Da Aula 1 De Libras

Sociedade e Violência do curso de Pós Graduação Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade, sob orientação e supervisão do Prof. Dr. Hélio. SANTOS - SP 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................3 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...................................................4 3. OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA…

Projeto de Pesquisa a ser desenvolvido como requisito parcial para elaboração da monografia dissertação de Mestrado da UTN- Buenos Aires São Luiz Gonzaga, RS 2012 SUMÁRIo |1 TEMA |04 | |...............................................................................................................

QUESTIONÁRIO DE LIBRAS Parte superior do formulário Parte 1 1.Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua formação. Quais são? a. Expressões não Manuais, também conhecidas por Morfologia b. Expressões não Manuais, também conhecidas por Sintaxe c. Expressões não Manuais, também conhecidas por itens lexicais d. Expressões faciais e corporais, também conhecidas por Expressões não Manuais e. Expressões não Manuais, também conhecidas por

desrespeitados. O objetivo desta pesquisa é conhecer a realidade dos procedimentos metodológicos utilizados para alunos Surdos de uma escola regular de Curitiba. Observar as práticas e estratégias metodológicas, dos professores, no planejamento das aulas para obter um panorama do ensino atual. Conclui-se que as escolas alem de inclusivas e garantir os recursos necessários ao aluno Surdo, é fundamental que tenham professores capacitados e compromissados com a educação de todos.…

O AlunO em FOcO Aula de Química e Surdez: sobre Interações Pedagógicas Mediadas pela Visão Lidiane de L. S. Pereira, Claudio R. Machado Benite e Anna M. Canavarro Benite Pautados em bases sociohistóricas e culturais, apresentamos uma investigação com elementos de uma pesquisa participante que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão…

investigou, junto a Escola de Surdo, como os professores e alunos visualizam o currículo da disciplina de ciência e se os conteúdos contribuem de forma significativa para o sujeito surdo. O trabalho de campo foi efetuado através da aplicação de um questionário a dois professores da rede Estadual da cidade de Santa Maria (RS) e a seis alunos cursando o último ciclo do ensino fundamental. Foi também utilizado o recurso da filmagem durante as entrevistas dos alunos. Na análise dos dados…

criança em questão. Discutiremos como a escolha da família para o processo de aquisição do conhecimento do “deficiente” pode interferir de maneira direta na sua formação para o meio social. Para tal, utilizamos de uma pesquisa qualitativa por meio de questionário, observação e entrevista que contribuíram para a elaboração da pesquisa, que foi realizada no Município de Cariacica, Vitoria; Espírito Santo. Para a fundamentação teórica utilizamos as contribuições de Paulo Freire, Ana Dorziat…

dificuldades encontradas durante o percurso. Método: O objetivo deste trabalho foi pesquisar o conhecimento de 34 professores da Rede Municipal de Ensino do Município de Marília que lecionam para alunos com perda auditiva, por meio da aplicação de questionário que pesquisou dados como os sentimentos do docente ao receber a notícia que terá um aluno deficiente auditivo / surdo incluído, informações prévias que retêm sobre a deficiência, o desenvolvimento individual da criança, os…

regular de ensino. Silveira apresenta características comuns a outros indivíduos com deficiência auditiva. Suas potencialidades são a participação, a habilidade e a atenção nas atividades pedagógicas propostas, o gosto pelas modalidades esportivas nas aulas de educação física. Não apresenta dificuldades no processo de aprendizagem, na comunicação e na linguagem. A partir do conhecimento do caso fazem-se propostas para a melhoria e para um maior desenvolvimento das habilidades do aluno,…

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Língua Brasileira de Sinais Questões Dissertativas | | |1) A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a | |importância de conhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e | |enriquecer a compreensão do tema. (0,5)