Questionario Avaliativo Desenvolvimento Social E Meio A

Então, realizou-se um questionário semiestruturado com um dos professores que leciona nesta escola. A partir das respostas abordadas pelo entrevistado, realizou-se uma análise à luz do referencial teórico utilizado. Com isso, pode-se constatar que muitas considerações apontadas pelo professor da escola particular vão de encontro com o referencial teórico analisado. Mais que isso, as reflexões apontadas nos permite inferir que há uma carência de estudos acerca do processo avaliativo nas…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo de conhecer a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l. De um modo geral sabendo que tudo no ambiente escolar exerce influencias na educação da criança, e aprendendo novas habilidades cognitivas motoras e afetivas, seja as cores a arrumação

INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO Ao estudarmos avaliação da aprendizagem ficou claro que os métodos de avaliação devem promover uma avaliação significativa. Através dessa pesquisa buscamos identificar a metodologia aplicada no processo avaliativo e ver a viabilidade de se abordar uma Aprendizagem que conduz o processo de ensino refletindo na importância de avaliar de forma interdisciplinar, onde o professor deve possibilitar que o aluno aprenda por múltiplos caminhos, pois por vezes…

ser classificatória baseadas em notas, onde o objetivo principal é identificar os instrumentos utilizados na avaliação da aprendizagem nos contextos escolares e analisar os critérios utilizados pelos professores para avaliar a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos de forma qualitativa. As concepções de educação do professor são expressas através da avaliação, e dependendo de sua visão, a aprendizagem do aluno e o trabalho pedagógico, podem tanto ser promovidos quanto retidos ou…

CEP: Cargo: Assistente Social CRESS: Formação: Serviço Social Telefone: 3.- JUSTIFICATIVA A criança e o adolescente por estarem em fase de desenvolvimento, e, por estarem somente em um dos períodos do dia nas escolas, ficam muitas vezes nas ruas ou em casa sozinhos, pois geralmente seus familiares estão trabalhando. Muitas vezes, por permanecerem longe dos pais, muitas vezes as crinaças nas ruas acabam tendo más companhias, sendo a fase do desenvolvimento muito…

sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem? Para investigar tal questionamento foi realizado pesquisa…

fundamental para o desenvolvimento humano e tem conquistado maior atenção de pesquisadores ao longo do tempo, pois constatou­se através de estudos, principalmente estadunidenses, a importância dos primeiros anos de vida e a relevância de se investir nesse setor. A Constituição brasileira de 1988 em seu artigo 227 e o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 indicam, desde aquela época, a necessidade de priorização da criança em meio à…

metropolitana de Belém, almejando melhor compreensão acerca do processo avaliativo em prática nessa Instituição. Para tanto, o estudo foi desenvolvido junto a um grupo de professores atuantes na referida Faculdade, e a partir dos questionários respondidos, traçou-se um perfil de como se dá o processo avaliativo no curso de pedagogia da citada instituição. O método utilizado foi de natureza descritiva embasada nos questionários preenchidos pelos professores e na pesquisa bibliográfica, os…

(no sentido do livre-arbítrio de quem opina a respeito). O termo aprender também absorve múltiplos entendimentos. No sentido pleno do termo, segundo Piaget, um dos maiores teóricos do último século, toda a aprendizagem só se dá no âmbito do desenvolvimento geral do sujeito. Para Jacques Delors (2000. In: Carvalho, 2002), são quatro os pilares que, se valorizados, permitirão fazer da educação um instrumento para viver junto e em paz: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a…

Sinaes. O processo de avaliação foi operacionalizado a partir de uma sequência de etapas destinadas à coleta de dados para obtenção das informações necessárias, a fim de subsidiar o processo analítico da instituição. A coleta de dados constou de questionário eletrônico, vistorias às instalações físicas, reuniões com os grupos focais (coordenadores, docentes, discentes e corpo técnico-administrativo), entrevistas com os dirigentes e os responsáveis por setores de apoio e suporte às…