Questionario Aula 4 Desenvolvimento Pessoal

experiência única de aplicar, na prática, o conhecimento adquirido no decorrer do curso podendo, desta forma, vivenciar a realidade do desenvolvimento de coaching no mercado de trabalho atual. Por meio deste trabalho, os alunos puderam avaliar sua real capacidade de exercer a função de coaching, detectar seus pontos fortes e fracos, para iniciar um desenvolvimento de carreira de forma segura e com sucesso. 8 1 COACHING 1.1 Origem: O termo coach teria sido introduzido pelos…

foi à aplicação de questionários fechados, na Escola Miguel Arcanjo localizado na cidade de São Sebastião – DF e posteriormente um workshop. A amostra foi composta de 79 jovens, com idade entre 10 e 15 anos, sem padronização do gênero sexual. Conclui-se que o intuito da disciplina é a inclusão de todos os discentes de modo que haja participação e desenvolvimento, gerando expectativas de continuidade. As aulas de basquete agregadas à música despertaram um novo sentido para as aulas…

Atividade 2 — Apresentação do Estagiário na Unidade Escolar 11 Atividade 3 — Pesquisa acerca do Planejamento Escolar 11 Atividade 4 — Entrevista com Coordenador Pedagógico 12 Atividade 5 — Organização Didática da Educação Infantil 13 Atividade 6 — Apresentação do Estagiário 14 Atividade 7— Observação da Prática Docente 16 Atividade 8 — Obervação em Sala de Aula 17 Atividade 9 — Observação do Espaço destinado à Educação Infantil 18 Atividade 10 — Observação das Brincadeiras na…

RA: Aluno (a): RA: Aluno (a): RA REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: . VENTURA Adriana M. Ética nos negócios e ética pessoal: uma questão de integridade. 2004. Tese de Doutorado. Administração de Empresas - Fundação Getulio Vargas, SP. Capítulo 2. Seção 2.3, páginas 125-159. 230-233 Disponível em: http://virtualbib.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2592/53589.pdf

|AULA 1 | |DATA |SEMANA |TURMA |HORÁRIO |CARGA HORÁRIA |QTD. EDUCANDO | |31/01 e 01/02 |2ª e 3ª feira |91 e 93 |13h – 14h30 e 08h –

Clementina ______________________________ Prof. Dsc. Jean Carlos de Araújo Brilhante Orientador ______________________________ Profª. Msc. Célia Diógenes Coordenadora do Curso Nota obtida: ______ Monografia aprovada em: ___ / ____ / ____ 4 Dedico este trabalho a Deus primeiramente, Nossa Senhora Aparecida que iluminaram meus passos rumo a conquista do saber. A todos meus familiares, a minha mãe, meu namorado, aos meus alunos, meus mestres e professores que são…

INTRODUÇÃO MONOGRAFIA 1 INTRODUÇÃO Lecionando aulas de língua inglesa para o 1º ano do Ensino Médio percebi que alguns alunos se entusiasmavam com a disciplina ao passo que outros demonstravam animosidade pelo que estava acontecendo na sala de aula. Intrigava-me saber quais fatores levavam alguns alunos a participarem das aulas e quais desmotivavam outros. Para tentar entender o porquê da desmotivação desses alunos algumas hipóteses me ocorreram e provavelmente as respostas a essas hipóteses

possibilidade de compreender quem são os futuros administradores formados pela instituição, qual sua identidade profissional e objetivos. Para o desenvolvimento da presente pesquisa optou-se pelo método indutivo-dedutivo. O trabalho foi composto por uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa empírica. Para isto, foi elaborado um instrumento estruturado, um questionário com 21 perguntas, o qual foi respondido por uma amostra de 189 alunos do curso e foram analisados em suas…

RA: Aluno (a): RA: Aluno (a): RA REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: . VENTURA Adriana M. Ética nos negócios e ética pessoal: uma questão de integridade. 2004. Tese de Doutorado. Administração de Empresas - Fundação Getulio Vargas, SP. Capítulo 2. Seção 2.3, imprimir somente as páginas 125-159. 230-233 Disponível em: http://virtualbib.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2592/53589

pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. (Zig Ziglar) IV LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 – ORGANOGRAMA DA SALA DE AULA.................................................12 | | | |