Questao Etnico Cultural

A QUESTÃO MULTICULTURAL Referência: HALL. S. A questão multicultural. In: Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte, Editora UFMG, 2003, p.51-100. Tipo de Documento: Capítulo de livro Síntese: De forma sucinta iniciando seu texto, Stuart Hall faz uma distinção entre multicultural e nulticulturalismo Em seguida o autor nos elucida como ocorreu a emergência do multiculturalismo após a II Guerra Mundial e como este tem se alterado e intensificado e faz…

REFLEXÕES SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A IDENTIDADE RACIAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL REFLECTIONS ABOUT RACIAL-ETHNIC RELATIONS AND RACIAL IDENTITY OF CHILDREN OF ELEMENTARY SCHOOL Danielle Felisberto de Souza1 Manoel Nelito M. Nascimento2 RESUMO: Este texto tem como objetivo apresentar e analisar as atividades desenvolvidas com alunos de uma Escola Municipal de São Carlos tendo como temática central as relações étnico-raciais com enfoque para a discussão sobre a formação

ou moralmente a seus membros, que dele emanam e retiram sua substância: a sociedade é uma unidade corporada orientada por um valor transcendente; ela é um universo concreto onde a natureza humana se realiza. Seu problema típico é o da integração cultural de um povo enquanto Nação. 1.2- Não respondi ainda. 2- A antropologia americana tendeu a se concentrar no par cultura/natureza, tomando o segundo conceito ora no sentido de natureza humana – analisando então a padronização…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar questões raciais e a discriminação no espaço educativo. Vivemos em uma sociedade em que as exclusões sociais e culturais estão cada vez mais evidentes, o racismo, as discriminações e o preconceito estão muito explícitos, que até mesmo dentro das salas de aulas, as crianças não estão livres de sofrerem as conseqüências dessas concepções negativas. O preconceito é individual e resulta em graves conseqüências,…

Programa de Leitura – 2º Semestre de 2014 COLETÂNEA TEMA: QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS 2014 1 Programa de Leitura – 2º Semestre de 2014 SUMÁRIO Tema: Questões étnicos-raciais ..................................................................................................03 REPORTAGEM.....................................................................................................................................03 Reportagem 1.1.1 – “Conflito em Gaza: entenda a…

globalização aproxima cada vez mais grupos de culturas diferentes. E o grande desafio em questão, é que se pretende o igual, mais ao mesmo tempo, exige-se o diferente. O reconhecimento das diferenças é o ponto de partida para que se possa conviver em harmonia. Atualmente a escola por se configurar como espaço legítimo onde se da o processo de socialização, é o ambiente no qual mais se discute a questão da diversidade cultural, racial e social. No momento atual, para que este processo…

governantes, professores, militantes das organizações sociais, mídia e pesquisadores. “Racismo é uma ideologia, uma estrutura e um processo pelo qual grupos específicos, com base em características biológicas e culturais verdadeiras ou atribuídas, são percebidos como uma raça ou grupo étnico inerentemente diferente e inferior”. (ROSEMBERG, BRASILLI, SILVA. p.128). O corpo e cabelo tidos como expressões da identidade negra, limitar-se aos salões, pois estes são aspectos conquistados…

Baddini REIS, João José; SILVA, Eduardo. Negociação e conflito: a resistência negra no Brasil escravista. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 79-122. Conflitos políticos na Bahia (independência e período regencial): carregam componente cultural/étnico, além do fator econômico. Fundamento desses conflitos: embate entre portugueses e brasileiros. Problematização: qual o lugar e a participação dos “brasileiros” nesses conflitos, dado que formavam um grupo heterogêneo (elite,…

análise da legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Sendo assim, foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e…

- consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; - respeito à liberdade e apreço à tolerância; - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino…