Questões Sobre Arte

sensação, sentimento e surge enquanto disciplina filosófica na antiga Grécia como uma reflexão sobre as manifestações do belo natural e o belo artístico. Têm como objeto de estudo as percepções e o julgamento de cada indivíduo sobre o que é ou não belo, bem como a reação que nos traz. Antes de se tornar uma disciplina filosófica alguns grandes pensadores da Grécia antiga, já realizavam estudos sobre o conceito de beleza, dentre eles cabe destacar Platão e Aristóteles. Para Platão a…

www.rp-bahia.com.br Teledramaturgia: uma discussão sobre as narrativas seriadas 1 Resumo: Este artigo pretende travar uma discussão a respeito da teledramaturgia, tomando como base o contexto nacional. Ao invés de tentar obter respostas para as questões relacionadas ao tema, tem o objetivo de problematizar e fomentar discussões de como, quando e porque essa forma de expressão artística começou a ser considerada uma forma de arte menor e passou a ser execrada pelos…

Muitas vezes a arte encontra-se na rua, ignorada pelos seus visitantes. UNIDADE DE TRABALHO 2009/2010 PLANIFICAÇÃO DA UNIDADE DE TRABALHO Indicações metodológicas da unidade de trabalho ÁREA CURRICULAR: Educação Visual PÚBLICO-ALVO: alunos do 7ºAno DURAÇÃO: 1º Período TEMPOS: 15 blocos de 90 m TEMÁTICA DA UNIDADE DE TRABALHO: Do Olhar Indiferente ao Olhar Atento PAPEL DO PROFESSOR E DA ESCOLA/AUTARQUIA Cabe ao professor desta disciplina pôr em prática esta unidade…

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA I FILOSOFIA 10 Objetivos Gerais da Unidade Contextualizar historicamente o nascimento da Filosofia na Grécia. Apresentar os vínculos da atividade criadora filosófica com outros domínios da criação, como a ciência e a arte. Introduzir a relação essencial entre pensamento e vida. Tempo Estimado Objetivos e Padrões de Desempenho Seção/Temática Estratégias Pedagógicas Critérios de Avaliação 60 min 60 min 60 min Aula de apresentação…

Arte e os Temas Transversais A área de Arte, dada a própria natureza de seu objeto de conhecimento, apresenta-se como um campo privilegiado para o tratamento dos temas transversais propostos nestes Parâmetros Curriculares Nacionais. As manifestações artísticas são exemplos vivos da diversidade cultural dos povos e expressam a riqueza criadora dos artistas de todos os tempos e lugares. Em contato com essas produções, o aluno do ensino fundamental pode exercitar suas capacidades…

MÁRCIA R. R. DE SÁ COMO ESTIMULAR O INTERESSE INFANTIL PELAS ARTES RIO DE JANEIRO, 01 DE OUTUBRO DE 2013. MÁRCIA R. R. DE SÁ 1 - Como estimular o interesse infantil pelas artes; 2 - A importância das datas comemorativas na educação infantil. “Que o objetivo de nossas escolas e dos futuros professores seja educar indivíduos socialmente bem ajustados, economicamente autossuficientes e prontos

para estudar na Escola Nacional de Belas Artes. Durantes os estudos na ENBA começou a destacar e chamar a atenção dos professores e da imprensa tanto que aos 20 anos já participava de varias exposições e ganhava elogios em artigos de vários jornais. Começa então a despertar no artista o interesse por um movimento artístico até então considerado marginal: o modernismo. No ano de 1928 conquista o Prêmio de Viagem ao Estrangeiro da Exposição Geral de Belas-Artes, de tradição acadêmica.…

COSTA, Cristina. Questões de Arte: o belo, a percepção estética e o fazer artístico. 2º ed. Reform. São Paulo: Editora Moderna, 2004. Resenhado por: Kelvin Ribeiro¹ Maria Cristina Castilho Costa, mais conhecida por Cristina Costa, possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado (1985) e Doutorado (1990) em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. É Livre-Docente em Ciências da…

O Tag Breve síntese do evangelho do ærossol Rafael Piatkiewicz Questões Teóricas da Arte Contemporânea Mestrado de Estudos. Fílmicos e da Imagem | Estudos Artísticos | 1º semestre O tag Rafael Piatkiewicz Índice O que é o tag?.......................................................................................................................... 2 Anexo I .............................................................................................................................

experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido. A segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos. É também uma interrogação sobre o porquê disso tudo e de nós, e uma interrogação sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira. O que é? Por que é? Como é? Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. A…