modelo platonico

1. MODELO PLATÔNICO A estrutura fundamental do modo de pensar filosófico foi expressa consideravelmente por Platão, ao manifestar a possibilidade da presença do inteligível no discurso humano como fundamento racional que permite desfazer as aporias do sensível e da simples opinião. Deste modo, este processo de reordenação do mundo dos homens a partir de um estado de desordem e insensatez, consiste na reordenação do múltiplo ao Uno. Ou seja, a dialética da cultura é a instauração da justa medida ou da unidade de proporção na desordem do mundo dos homens.1 Com isso, a perspectiva da filosofia da cultura neste quesito platônico deve demonstrar a necessidade da filosofia como característica essencial do pensamento acerca da realidade, e a competência do filósofo para ir de encontro com as problemáticas circundantes da própria realidade. Assim, no modelo platônico, a relação entre Filosofia e cultura é orientada pela necessidade de filosofar, dando-se em dois níveis. Primeiramente, está a necessidade histórica derivada da resposta para a crise vivida por Atenas nos fins dos séculos V a.C., e secundariamente, está a necessidade teórica, derivada da conaturalidade da alma com as ideais.2 A partir disso, Lima Vaz propõe uma análise das diversas obras de Platão donde se evidenciam a presença da necessidade da Filosofia e a caracterização do filósofo em relação aos grandes temas da cultura ateniense: a educação, o estado, a retórica e ciência. 1.1. Necessidade…

explicações burguesas sobre o mundo que nos cerca, como também para formular ações que conduzam a formas de luta eficazes no sentido da emancipação da classe trabalhadora. Lênin dizia que “sem teoria revolucionária não há prática revolucionária”. Isto significa que, antes de mais nada, é imprescindível associar a teoria à prática. O que é prática? Significa o ato de realizar, de transformar em realidade o que se pensa ou projeta. O que é a teoria? É o conhecimento abstrato daquilo…

Faculdade FACIBRA FILOSOFIA Turma 3 Período 1 ᵒ Professor (a)  DR. CÉLIO ALUNO (A): São João do Oriente 28 de Abril de 2014. Conteúdo: 1. A diferença entre senso comum e conhecimento científico. 2. Diferença entre Filosofia de Vida e Ideologia. 3. Dissertação com os temas: 4. O que é problema Filosófico? 5. O que é Dialética? 6. O que é Filosofia da Educação . Senso Comum X Conhecimento Cientifico.…

RESENHA FAZENDA, Ivani. Metodologia da Pesquisa Educacional. São Paulo: Cortez, 2001. VALÉRIA MARIA CHAVES DE FIGUEIREDO* trabalho organizado pela profª Ivani Fazenda é resultante dos cursos sobre metodologia da pesquisa educacional oferecidos no programa de pós-graduação da PUC-SP em 1988 e coordenados juntamente com o prof. Antônio Chiazzotti. Participaram vários pesquisadores e especialistas da temática, nas diversas abordagens metodológicas, os quais deixaram contribuições…

TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes, a…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

1/10 Leia o texto abaixo e responda o que se pede: RESUMO O propósito deste trabalho é repensar o processo de desenvolvimento do capitalismo, apontando para algumas das inúmeras contradições da sociedade global. São analisadas duas questões fundamentais: o crescente processo de exclusão social, de grande parte da população mundial, e o papel do Estado-Nação. Considera-se esta última questão extremamente relevante, pois diante de uma tendência intrínseca do sistema à…

SEMINÁRIO SEMESTRAL DE INTRODUÇÃO A FILOSOFIA SEMINÁRIO DE FILOSOFIA: direito -católica-2º sem-2014 - Manhã GRUPOS COMPOSTOS DE 04 ou 05 OU PARTICIPANTES Abordagem histórica 1. Cada grupo define seu método de trabalho e forma de apresentação. 2. Cada grupo deve entregar ao professor no início da apresentação um roteiro esquemático (modelo plano de aula )- não dissertativo) do conteúdo apresentado.. Se quiser pode entregar um roteiro resumido aos demais alunos. 3. No desenvolvimento do…

HISTÓRIA DA DIALÉTICA XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXX XXXX XXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX RESUMO A dialética é a arte do dialogo, subdivide-se: em três partes, tese, antítese e síntese .Tese é uma situação inicialmente dada, antítese é a contraposição da tese, do conflito da tese e antítese surge a síntese. A dialética é de origem grega, há controvérsia a respeito de seu fundador, cada…

Atividade Discursiva 2 Estudo Dirigido: 2/Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Me. Cleuber Cristiano de Sousa Leia otexto abaixo para responder às questões propostas: Globalização e Exclusão: A Dialética da Mundialização do Capital GLOBALIZATION AND EXCLUSION Tania Steren dos Santos Professora do Departamento de Sociologia/UFRGS RESUMO O propósito deste trabalho é repensar o processo de desenvolvimento do capitalismo,…