Questões Sobre Aquisição Da Linguagem

NTRODUÇÃO Estamos iniciando a disciplina Língua Brasileira de Sinais e, desde já, é importante você saber que dominar uma língua não se restringe a conhecer palavras ou mesmo frases. O domínio de uma língua exige sua aquisição na totalidade, além da fluência. É, também, sobre isso que vamos conversar durante este estudo. Especificamente em relação à língua de sinais, não basta adquirir vocabulário em sinais, mesmo que ele seja amplo. A língua de sinais é produzida na modalidade…

DEFICIENTES AUDITIVOS CONGÊNITOS E ADQUIRIDOS ARANTES, Layza Lorena Cabral SATANA, Renata RESUMO Neste artigo, foi exposto sobre algumas dificuldades que os deficientes auditivos, congênitos ou adquiridos, encontram em aprender a linguagem de sinais e, por vezes, devido a isso, faz-se necessário recorrer à comunicação verbal. Durante o trabalho há abordagem de alguns métodos que se dizem eficazes para esse…

que o escolar surdo, filho de pais ouvintes lida com a escrita do português de um modo peculiar por estar, esse sujeito, atravessado por uma outra língua –a língua de sinais– denominada, em geral, pela família e pela escola apenas como mímica ou linguagem gestual, enquanto entra em contato com o português escrito em seu processo de alfabetização. Por essa razão, a produção escrita do aluno surdo mostra várias marcas, a saber, da língua oral que ele conhece, principalmente, via…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Nomes: Greice Schwarz e Jenifer Junges Disciplina: Alfabetização e Letramento I Professora: Carin Klein Data: 09/09/2014 REFLEXÃO SOBRE OS CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Considerando nossas análises sobre os conceitos de alfabetização e letramento, podemos destacar algo muito importante em relação a estes conceitos, onde através de nossos estudos e leituras, foi possível perceber que, tanto a alfabetização, como o letramento,…

DIDÁTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO Luiza Hermínia de Almeida Assis Brilhante – UFC luizaherminia@hotmail.com RESUMO O presente artigo discute questões relativas à alfabetização, ao letramento e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando as perspectivas teóricas e as práticas atuais…

ano. Para estimular o desenvolvimento da linguagem será de grande ajuda: - Repetir novas palavras freqüentemente. Por exemplo durante a rotina: “ suco..olha seu suco..” “suco de laranja delicioso”. - Use gestos e entonações para enfatizar a informação. - Falar sobre o que está fazendo durante sua rotina e inicie conversação simples. - Utilizar questões para estimular pensamentos e raciocínios novos; - Utilizar questões abertas para conseguir respostas…

O desafio de uma boa ação pedagógica na qual tornaria em conjunto com os professores, coordenadores de Códigos de Linguagens que venham demonstrar interesse em desenvolver através da disciplina de Língua Portuguesa uma atitude de sobressair do complexo e tradicional vínculo escolar em que, ainda hoje, o pensamento está vinculado à hipótese de que só há aprendizado se houver decoreba da Gramática Normativa o professor é desafiado na eficácia e desafiadora ação planejada, com o propósito…

Cinco perguntas sobre dislexia Nem sempre as dificuldades dos alunos com a leitura e a escrita são sinônimo de dislexia - aliás, raramente são! Conheça cinco respostas essenciais para entender melhor o problema Embora muitos já tenham ouvido falar de dislexia, pouca gente conhece as características do transtorno e a frequência com que realmente ocorre na escola. O que, de fato, é sintoma do problema? Por que ele é tão confundido com outras dificuldades de aprendizagem? O que a escola…

Como ocorrem os distúrbios da linguagem oral e da comunicação na criança No presente artigo, falaremos de forma sucinta de como ocorrem os distúrbios da linguagem oral os quais se manifestam na interação social; das vertentes receptiva e expressiva e seu objeto de estudo. Nos limitaremos aqui aos distúrbios em virtude da profundidade e particularidade de cada um. Vale ressaltar, que os estudos acerca dos vários distúrbios concernentes a linguagem ainda são recentes, há muito que…

OS OBSTÁCULOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DA EDUCAÇÃO Resumo: Este trabalho tem como finalidade tratar dos obstáculos que os professores encontram no desenvolvimento da linguagem escrita, assim como analisar algumas maneiras de sanar essas dificuldades se embasando em alguns autores falam sobre dificuldades na linguagem escrita no primeiro ciclo da educação. Palavras-Chave: praticas, pedagógica, dificuldades, construção,…