Querer Poder E Dever E A Liberdade Na ética

Ética e Responsabilidade Socioambiental Profª Geani Como muitos outros filósofos, Kant pensava que a moralidade pode resumir-se num princípio fundamental, a partir do qual se derivam todos os nossos deveres e obrigações. Chamou a este princípio “imperativo categórico”. Na Fundamentação da Metafísica dos Costumes, James Rachels (2004) exprimiu-o desta forma: Age apenas segundo aquela máxima que possas ao mesmo tempo desejar que se torne lei universal. No…

2013 Jardim / MS Escola Estadual Antônio Pinto Pereira Trabalho de Filosofia Professor (a): Hansmiler Aluno (a): Iana Farias Fernandes Número: 20 Série: 3° ano ‘C’. A Existência da ética e A Filosofia moral Abril / 2013 Jardim / MS A Existência ética Senso moral e consciência moral Vivemos certas situações, ou sabemos que foram vividas por outros, como situações de extrema aflição e angústia. Só assim, por exemplo, uma pessoa querida, com…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas – FAFICH Curso de Filosofia Disciplina: Laboratório de Filosofia I Agir e poder: os valores Trabalho apresentado como parte das exigências da disciplina FIL 041 ao Profa. Patricia Kauark Edgar Silva Lilian Leles Saldanha Miguel Alvarenga Wesley de Oliveira Belo Horizonte, 10 de dezembro de 2007. Estrutura do Pano de Aula O que é e o que deve ser O bem e o mal

conhecimentos, não deixa de ressaltar o dever do educador na sua prática docente de despertar o senso-crítico no educando de forma que ele se torne critico, pesquisador, curioso, instigador, sem, sobretudo perder a humildade e a persistência para que assim tenham a capacidade de pensar certo, o que implica tanto o respeito ao senso comum quanto o respeito e o estimulo à capacidade criadora do educando. Por essa razão pensar certo leva não só ao professor, mas a toda escola o dever de…

(utilitarismo): 1) Postula um consenso entre os homens racionais acerca da moralidade e imutabilidade da atual distribuição de bens. Esse ponto é um dos que originam distintas posições em relação aos afãs reformadores e reabilitadores da pena privativa de liberdade. 2) Todo comportamento ilegal produzido em uma sociedade – produto de um contrato social – é essencialmente patológico e irracional, comportamento típico de pessoas que não podem celebrar contratos. Deve haver uma sanção. …

Teorias éticas Nome:___________________________________________________ Nº. ______ Professor: Marcelo Maia /3º. Ano Turma: ________ Data: ____ / ____ / 2012 TEORIAS ÉTICAS [pic] A diversidade das teorias Por que estudar as diferentes teorias éticas? Talvez você se pergunte por que interessa saber o que um grego de 2500 anos atrás pensou sobre a felicidade, se hoje o mundo é outro, muito diferente do que era naquele tempo. Ao estudá-Ios, porém, percebemos que a…

Rios, Terezinha Azerêdo. Ética e Competência. São Paulo: Cortez 2008 O resumo da obra nos leva a analisarmos a formação e o desempenho do educador destacando um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho educativo. A filosofia não deve ser considerada como um saber que paira sobre as sociedades, assim como os valores não devem ser vistos como significações estatísticas, relacionadas a algo absoluto, imutável. É na própria historia das civilizações que…

Freire tem uma preocupação em não transformar esta raiva, no que chama de “raivosidade”, ao contrário, usa este sentimento para construir um texto que, não é neutro ou imparcial e não perde de vista o olhar crítico que busca uma ética, a qual o autor se refere como, “ética universal do ser humano”. Freire fecha suas Primeiras Palavras com um parágrafo genial, em que não só convida o leitor a desvendar sua obra, mas também o co-responsabiliza pela feitura do texto. Este só existirá de…

próprio escolheu? • Conhece todos os motivos que o movem? • Existem motivações não conscientes? Alguns autores não reconhecem à vontade poder para optar (apesar de reconhecerem à vontade humana o poder de optar e decidir). Outros reconhecem esse poder, mas afirmam que a subjetividade humana também integra força se tendências inconscientes resistentes ao poder da vontade. As forças que podem constituir motivações involuntárias são: 1. Qualidades do caráter que constituem o nosso…

amizade, esse Kierkegaard chama de amor por predileção, para o filósofo seria amar uma única pessoa, a predileta, um amigo(a). O erro está em amá-lo(a) acima de qualquer outra pessoa. Estes dois primeiros conceitos de amor apresentados tiraria a liberdade do ser humano uma vez que ele obrigatóriamente diante do mundo ama somente aqueles a quem ele escolhe ou acha digno de serem amados, seja pela atração ou pela predileção. Ao contrário, o ensinamanto cristão é de amar o próximo,…